阅读教育教学毕业论文范列资料范文,与初中语文阅读教育教学运用论文10篇相关论文

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1、阅读教育教学毕业论文范列资料范文,与初屮语文阅读教育教学运用论文10篇相关论文阅读教育教学毕业论文范列资料范文,与初小语文阅读教育教学运用论文10篇相关论文预读：第一篇:初中语文阅读教学文本细读运用摘要：在初中语文教育教学中,文本细读是课堂阅读的前提.文本细读是通过仔细分析、理清文章思路、抓住文章重点、揣摩作者所要表达的感情,以此达到身临其境的效果.关键词：初中语文；阅读教学；文本细读在初中语文教育教学中,文本细读是课堂阅读的前提•文本细读是通过仔细分析、理清文章思路、抓住文章重点、揣摩作者所要表达的感情，以此达到身临其境的效果.教师在语文课堂上应该

2、引导学生从阅读的角度品味整篇文章，了解作者的写作手法,分析文章的语言组织结构,使学生真正地走入文章中，提高了学生的学习能力和实践能力.一、把握语文文本细读价值文本细读是语文阅读的基础，只要具备了独立阅读的能力，才能运用多种阅读方法去阅读各种类型的文章.良好的语感和丰富的情感」J以深刻体会到文章中作者所耍表达之意,便于对文章的理解.初屮语文教育教学屮,阅读课程可以顺利进行的前提是教师对文章精读细读、修辞手法的运用、文章的结构等方面进行研究.教师和学生之间是以文本互动的方式进行交流的，教师在教学过程中起引导作用，引导学生阅读文章，从而提高学生的学习水半和

3、综合实践能力,让学生积极地参与到课堂阅读中來，增加学生对语文的兴趣.二、分析初中学生认识特点1•知识水平低.对于一二年级的初中生知识水平有限,认识的字不多，很有可能遇到生字比较多的课文，生字的出现肯定会对整篇文章的理解有所影响.例如，人教版一年级下册课文《小壁虎借尾巴》，其中题目的生字有壁、虎、借这三个，题目是整篇文章的简短概括,学生连题目都不明白，读不懂，更别提各个段落的大意总结,读到最后/占计连整篇文章的中心思想都没有搞懂.这一现象严重阻碍了初中生的阅读.2.生活阅历少.生活阅历对于文章的理解也有一定的帮助.对于1()岁以下的初中生来说，课文中的

4、大部分内容他们都没有经历过，不能理解和明白滩以产生共鸣，所以阅读起来有一定的难度，容易造成理解上的偏差•例如《翠鸟》一文中，用翠绿色、橄榄色、赤褐色等词语来形容翠鸟颜色的艳丽，用疾飞、蹬开、紧紧地抓住、像箭一样飞等词语形容翠鸟动作的敏捷.由于初中生年龄小，阅历少，不能理解这些词语的精妙之处，但是对于如果喜欢小鸟或者善于观察小鸟的学生来说，可能会比较感兴趣，可以进一步体会到词语运用的精妙Z处,对自己的阅读和鉴赏能力也是一种提高.3.教学偏离文本.现在初中语文的教学方式的缺陷是单调死板,教师仍是以直接灌输学生知识的方式传授.多媒体教学在初中教育教学中也很

5、普遍，教师以PPT形式展示给学生,虽然教学课堂上的学习方式多样化，达到了活跃课堂学习氛围的效果，但是对学生的阅读能力提升没有多大帮助，反倒偏离了原来的文本,助长了学生在课堂上放纵的恶习.三、加强文本细读教学实践1.尊重文本内在的价值.在初中语文阅读教育教学中，尊重文本的内在价值是精读和细读文本内涵所在•教师需要在实践中及时地対学生进行引导和总结，引导学生对最基本和最常识性的问题进行探究，以便对文本普遍认知性得到肯定•由于初中生知识水平薄弱以及生活阅历少,这决定了初中生不能对文本理解得很透彻.这就需要在不改变文本原意的基础上加以构建，以便减少阅读的困难

6、性.经典的文本在不同年龄段阅读，对其理解的程度也不一样.在初中语文教育教学中，文本有一定的教学价值.教师需要以读者的身份进行阅读，走进文章所写的意境中，读出教师自己的感受和体会,揣摩出文章的新意.1.平衡把握整体和细节.在引导学生阅读的时候，需要从以下儿个方面去细读文木.首先是抓住题眼.题目是对文章的总结和概括，如果可以准确地理解题目，并做进一步的深入，那么对于阅读整篇文章而言有很大帮助.其次是抓住中心句•每个段落都有自己的中心句，准确地找到中心句，可以快速有效地理解整段大意.在初中语文文章中，有的是段落第一句点明内容，有的是在最后一句作为总结.最后

7、是抓住关键词.仔细阅读文本中的词语，会发现文本中有很多内涵丰富的词语，对文章屮心意思的表达有很大作用,这些关键词可以准确传达出作者的情感,对学生的阅读和理解帮助很大.2.课内课外知识的结合.在初中语文教育教学中,学生学习文本细读的目的是为了可以应用文本细读的方式独立自主的阅读，从而提高其阅读水平和写作能力•课外阅读可以增加学生的文化知识，拓宽学生的眼界，弥补了学生在课堂上实践的机会.因此，教师在课堂上传授阅读方式的同时,也要加高校生课外阅读暈，使学生的阅读得到很好的延伸.文木细读在初屮语文教育教学川，批注式阅读是学握细读的方法Z—.如杲学生可以结合自

8、身的喜好和经验背景通过批注式阅读与文本进行对话，使其阅读能力得到提升，主动学习能力得到提高.在课外通过大量的