语文人教版九年级上册青春随想.doc

《语文人教版九年级上册青春随想.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《青春随想》教学设计一、教学目标1．通过本次综合性学习活动，培养学生珍惜拥有的青春岁月，感受青春的魅力、青春的朝气，使学生在感兴趣的自主学习活动中陶冶情操，提高语文素养；2．培养学生搜集、筛选、整理资料的能力，用准确、生动的语言进行表达的能力。3．培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的学习习惯。二、课前准备1．教师在了解学生知识储备和兴趣特长的基础上，给学生划分学习小组，确定学习小组长，明确学习小组长的职责。2.安排学生分组搜集关于“青春”的散文、诗歌、歌曲、名人故事，有关青春、理想的哲理名言。三、引入今天，我们来开展“青春随想”这个综合性学习活动。说到青春，老师特别

2、羡慕大家，因为你们拥有青春，而青春就是美丽青春，就是资本。那么，作为青春的主人，大家一定有很多话要说，现在就让大家说说。四、活动步骤（一）倾诉青春首先，我给同学们每发一张纸，请同学们在纸上画一幅简笔画，飞机啊、火车啊、轮船啊都行，然后把你的心愿或理想画上，让它带着你的心愿或理想远行。写好后同桌交换读，组长再选几个同学的读一读，让大家听一听（二）把握青春听了这些同学的心声后，我知道我们每一个同学，都有一个美好的心愿或远大的理想，但是啊，是不是理想和心愿，到时候都能心想事成呢？我们知道理想和现实是不能画等号的，在我们的成长过程中，还会有许多荆棘，还会有许多暗礁恶浪。那么，

3、为了实现我们的理想和心愿，我们必须注意些什么问题，克服一些什么困难呢？请同学给我们讲讲。1.名人的青春故事2.青春的哲理名言3.自己的青春座右铭老师用名言提醒：莫等闲，白了少年头，空悲切（三）赞美青春青春是美丽的、珍贵的，也是值得我们歌颂的，你要怎样歌颂青春呢？1.诗文朗诵拥有青春，你便拥有了生命中最美好的时光，流年如歌，哪管时间的洞箫，经你起伏的手指，才能奏出人生最美的乐章。　你应该像只苍鹰，在苍穹中穿云搏雾，你应该像只海燕，面对狂涛巨浪，展翅翱翔，你应该像那棵青山松，扎根悬崖峭壁，拥抱碧海苍穹。即使平凡如小草，你也应该探出头来，顽强的迎接阳光。你可以像朵荷花，清风

4、中快乐的摇曳，展示你的纯洁与高尚。你可以像盛开的牡丹，将你的青春年华渲染的多姿多采，娇美芬芳，你可以像一串挂在窗口的风铃，在微风里发出悦耳的声响……即使没有美丽的容颜，你也可以用自己的心灵，谱写博爱的诗行也许你做不了太阳和月亮，那你也应该做燃烧的火把驱赶无边的黑暗与清冷。也许做不了鲜花，那你也应该做碧绿的叶子，衬托春天的茁壮，也许你做不了高楼大厦的红砖绿瓦，那你也应该做一块铺路石，把理想送往追求的地方。岁月的脚步终会带着青春离我们远去，不管你的歌唱是清淡平和还是激越高亢，追求奋进，你的生命就会流光溢彩，分外辉煌。青春是一条奔腾的河，是一条充满惊涛骇浪的河。青春是一座高

5、耸的山，是一座看不见路径的山。青春是一片浩瀚的海，是一片不见天际的海。青春是一片蔚蓝的天，是一片辽阔无垠的天。2.歌曲吟唱（我相信）（四）抒写青春我们借别人的杰作赞美了青春，最后我们来用自己的笔抒写青春。以“青春”为话题作文。文体不限，可以用散文、小说、书信、演讲稿、诗歌的形式抒写青春。