英语人教版五年级下册unit2 A let's learn.doc

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1、五年级英语学科第二单元第1课课题Unit2Myfavouriteseason(PartALet’slearn)教时数1教学目标1.能够听、说、读、写单词spring,summer,autumn,winter,season。2、能够使用句型“Whichseasondoyoulikebest?”提问，并能够根据实际情况回答。3、能够看懂指示语，并按照指令完成Readandmatch中的简单任务，并会话。4、能够听懂、跟唱Let’ssing部分的歌曲。教学重难点教学重点：1、词汇：spring,summer,autumn,winter

2、,season。　　2、句型：Whichseasondoyoulikebest?Summer.Icangoswimmingeveryday.教学难点：1、单词发音：springautumn。　　2、season单词的读音和拼写。教学准备教师准备多媒体课件、录音机和录音带、词卡。教学设计一、课前热身（Warm-up）1、白雪公主去救白马王子，经过一扇门须会打四个问题，问：我给你一天去和你心爱的人在一起，哪一天？答：有他的一天。问：那我给你两天？答：白天和黑天。问：我给你三天？答：今天、明天、后天。问：我给你四天？答？请同学们帮助回

3、答，引导生说出：春天、夏天、秋天和冬天。二、新课呈现（Presentation）1、T：Now,we’lllearnthefourseasons.利用PPT播放视频初步感知四个单词：spring,spring是春天，草儿绿了雪化了;summer,summer是夏天，知了叫了天热了；autumn,autumn是秋天，苹果红了麦收了；winter,winter是冬天，小熊睡了下雪了。2、逐个讲解单词发音，并根据图片进行句型操练：①ing→ring→pring→springsummer②but→u→suteacherfatherm

4、other→er→mmer③au+tu+mn=autumn④in→win→win+ter→winter⑤can后没有人称和数的变化，后面跟动词原形。4、Readtogether.三、趣味操练(Practice)1、“Whichoneismissing?”学生根据消失的图片说出来英文单词。2、Let’ssing《What’syourfavouriteseason?》利用上节课主句型Whichseasondoyoulikebest?进行适当改编。3、Readandmatch:四、巩固延伸（Consolidation&Extensio

5、n）Doasurvery:调查组内成员季节爱好，并做汇报。课堂小结：师生一起总结本节课学习的主要知识，学生说说这节课有什么收获。家庭作业：1、完成练习册Unit2第二课时。2、抄写Unit2PartA单词，英文5遍，中文3遍。板书设计:Unit2Myfavouriteseason（A.Let’slearn）Whichseasondoyoulikebest?springsummerautumnwinter课后反思在教学重要特别重视学生的单词发音和拼写，注重学生的背诵和默写，深入操练单词和句子的朗读，培养语感。同时可以让学生收集一些

6、贴近生活的四季照片，但必须强调要用英语把照片描述出来。鼓励学生在不同的季节勇于尝试不同的活动，切身体会和感受。