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1、第22卷第1期(总第121期) 系 统 工 程 Vol.22,No.12004年1月 SystemsEngineeringJan.,2004文章编号:100124098(2004)0120039204X企业在战略网络中的学习策略研究12林 健,李焕荣(1.五邑大学,广东江门 529020;2.北京航空航空大学经济管理学院,北京 100083)摘 要:提出运用博弈理论,建立网络学习两阶段博弈模型,通过均衡分析,发现网络学习的规律。在此基础上,制订出不同学习能力企业的网络学习策略,减少差异学习,保持网络的稳定性
2、和提高网络学习的有效性。关键词:战略网络;网络学习;博弈模型;差异学习;学习策略中图分类号:F27 文献标识码:A企业进入或建立战略网络的一个重要目的,就是在网络学习中,发现、吸收、整合网络知识,创造和开发新[1]知识,从而提高自身的核心能力。由于有些企业能比其他网络伙伴学习到更多的知识,这样就出现差异学习(differentiallearning),[2]吸收更多知识的企业一旦完成其自身的学习任务,就可能中止合作。由于网络学习的复杂[1-4]性,目前有关在战略网络中的网络学习策略研究方法仍是采用结合案例进行定性分析的方法,缺乏定量分析方法,难于反映网
3、络学习互动性和交互性的基本特征。为此,本文提出运用博弈理论,建立网络学习数学模型来分析企业在网络中的学习规律。在此基础上,制订出不同类别企业的有效网络学习策略。1 网络学习博弈模型的建立为简化模型,本文仅考虑两个竞争对手在一个同质产品市场中,通过战略网络的博弈行为来学习吸收对手的[4]知识,获得网络收益。现考虑两个企业在一个同质产品市场的两阶段博弈。假设企业初始有同样的单位产品成本c0和每时期市场需求为Q=a-p,其中p是价格,a是市场规模,Q是销售量。假设是Bertrand模型,即企业专注于价格竞争,最低价格的企业能在此价格下赢得所有需求,价格相同时,平
4、分需求。每阶段的Nash均衡结果是p1=p2[5]=c0,导致每个阶段多个企业零经济利润。假设V是两个企业进入战略网络中的合作竞争行为所得的网络总收益,这个网络总收益必须双方作出努力才能完成。令企业1、2的努力程度为x1,x2(x1,x2≥0)。在给定的努力程度下,每个企业按其贡献的大小分享网络总收益,令x1S1(x1,x2)=V(1)x1+x2则S2(x1,x2)=1-S1其中,S1、S2为企业1、2分享的网络收益。令网络中多个企业的努力成本为ei(x)=kxi(i=1,2),其中k为单位努力成本,则在第一阶段,企业i的利润为1xiRi(x1,x2)=V
5、-kxi,i=1,2(2)x1+x2X收稿日期:2003206210基金项目:广东省自然科学基金资助项目(32354)作者简介:林健(19582),男,福建福州人,五邑大学校长,教授,北京航空航天大学博士生导师,研究方向:企业战略管理,计算机仿真及信息管理,知识管理;李焕荣(19632),男,广东龙川人,五邑大学管理学院副教授,北京航空航天大学管理学院博士研究生,研究方向:企业战略管理,企业系统分析。©1995-2005TsinghuaTongfangOpticalDiscCo.,Ltd.Allrightsreserved.40系 统 工 程
6、 2004年 为了考虑在网络中的差异学习对企业网络收益函数的影响,我们又假设:①各个参与者都开放相同数量的知[6]识。企业之间的学习能力差异主要依赖于企业的吸收能力和公开知识的量。因为战略网络要求各个参与者开放知识,由此形成的网络知识量对所有参与者都是相同的。这样,差异学习归因于企业吸收能力的不同,吸收能力就等同于学习能力;②假设企业应用吸收的知识是为了减少成本,改变其在第二阶段产品——市场竞争中的位置;③通过战略网络所创造的知识等于企业提供的总体努力,则企业i(i=1,2)吸收的知识量为bi(x1+x2),其中bi为企业i的吸收能力(也
7、就是学习能力,下同)(bi≥0)。由上述假设可得,第二阶段企业i的单位产品成本为ci=c0-bi(x1+x2)(3)[4]因此,在战略网络的第二阶段竞争是一个具有非对称单位产品成本c1、c2的Bertrand寡头博弈,即具有最小成本的企业i可赢得全部市场需求,吸收能力强的企业在第二阶段获得一个正的经济利润,而吸收能力差的企业则无经济利润。令b1≥b2,即企业1永不是高成本的企业,第二阶段Nash均衡,使企业1的价格pc=c2,销量为Q=a-c2,边际利润为c2-c1,则第二阶段公司1、2在网络中分享的利润分别为2R1=(c2-c1)(a-c2)(4)2R2
8、=0(5)由此得,在战略网络中给定的x1、x2的努力条件下,企业1
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