英语人教版五年级下册五年级下册unit2 B Read and write.doc

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1、Unit2MyfavouriteseasonPartBReadandwrite教学目标：  本单元知识和能力目标：要求学生能够用英文表达四个季节以及每个季节可以做的事情，按照正确的意群及语音、语调朗读相应对话及短文，并能将所学内容应用于实际生活。本节课的教学目标为：学生能够在图片的帮助下读懂短文并能完成短文下面所给题目;能够理解lotsof,everywhere的意思，能够按照意群朗读短文；最后用写作的方式来介绍自己最喜欢的季节。  情感态度、文化意识目标：要求通过本单元内容的设计，能够拉近学生与自然界的距离，培养学生热爱大自然，增强环保意识。学习策略目标：学生能够

2、在教师的引导下再次谈论最喜欢的季节，并应用于写作。教学重点、难点：  教学重点：体现在能读懂“Readandwrite”部分及选择和填空任务，复习本单元的主要词汇和句型。 教学难点：综合运用本单元的核心词汇和句型进行写作教学方法选取：任务型教学和阅读教学模式教学过程步骤1：Warmup:复习以前学过的动词短语，颜色单词和天气单词设计意图：在愉悦的氛围中复习就知，导入新课并做阅读前的铺垫。步骤2：RevisionFreetalk:T:Whichseasondoyoulikebest?S:Ilike....best?T:Doyouwanttoknowwhichseaso

3、ndoesRobinlike?设计意图：设置悬念，激发学生求知的欲望，为顺利完成知识教授做准备。步骤3：Presentation.Listenandanswerthequestion:WhichseasondoRobinlike?设计意图：初步感知文章大意，也是对听力的一个练习。Listenagainandanswerthetwoquestions.Thenexplain.设计意图：训练细节性听力问答。听后画出回答。步骤4： Answerthequestionaccordingtothepassage.Onepicturebyonepicture.设计意图：通过分段

4、阅读，并回答每段预设的问题，来获取更多的信息，更进一步理解短文。步骤5：Circlethekeywords.设计意图：阅读技巧的教授，帮助孩子提升阅读能力。步骤6：Reviewthetextandwritingpractice.设计意图：先复述整篇文章，头脑里形成知识板块，训练写作能力。步骤7：阅读课外文章。给文章取题目，找出关键词。设计意图：运用所教的阅读技巧去阅读课外文章。步骤8:Homework    板书设计：Unit2BReadandwrite.         Ilikesping      Because     beautifulflowers   

5、             summer                 paintapicture                autumn                lotsofsnow                winter                whiteeverywhere