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时间:2020-04-02
《英语人教版五年级下册B read and write.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit5Whosedogisit?(B.Readandwrite)教学目标:1.学生能够在图片和教师的帮助下读懂故事,并能正确地朗读。2.能够运用和新句型完成句子,描述动物正在做的动作。3.能够理解生词excited,like在语境中的意思。4.能够按正确的语音、语调、意群阅读故事。5.能够在单线上正确规范地书写句子。6.通过角色扮演、小组合作等形式,提高学生的阅读、写作能力。教学重点:使学生熟练掌握现在进行时的第一人称简单表达法,Iamlookingat…I’mdancing/eating/like…正确书写句子。教学难点:提高阅读技巧,掌
2、握基本阅读策略,并大胆思考和尝试英文写作。教学准备:课件、图片教学过程:Step1.Warm—up1.Let’schant.Iamclimbing./Iameating./Iamjumping./Iamsleeping./Iamdrinking./Iamplaying./Iamrunning.2.做“炸弹”游戏,复习四会单词climbing,eating,jumping,drinking,sleeping,playing.3.FreetalkPPT出示图片,学生用_____is____ing,进行描述。Step2.Presentation1.P
3、PT呈现Robin在动物园里的图片,学生认真看图填空。I’mRobin.I’mlookingatabear.I’mlikeabear.I’mlookingatatiger.I’mlikeatiger.2.逐步读图,预测文本重点,提取关键信息。3.学生独立阅读文本,完成P53的问题。4.教师播放文本录音(Unit5BReadandwrite),学生听注意语音、语调。5.学生模仿Robin的语音、语调进行朗读训练。(1)男生扮演sarah女生扮演Robin进行有感情的朗读.然后交换角色。6.让学生看文本中的图片,请同学们复述图片内容。例如:Iaml
4、ookingatbear.I’mdancinglikeabear.Step3Practice1.续编故事并表演:教师说:假如你是Robin,你还想在动物园里看见什么动物?教师引导一个学生边回答边做动作。并趁机问:whatareyoudongingRobin?学生回答:I’mlookingata…I’m….likea…2.教师问,学生回答表演。学生问,学生回答表演。Step4Homework1.有感情地朗读短文。2.用英语表达你的家人都在做什么,并记录下来。3.续写故事。板书设计:Unit5.Whosedogisit?BReadandwriteI
5、amlookingatbear.I’mdancinglikeabear.
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