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时间:2020-03-31
《英语人教版五年级下册Unit 5 B Read and write.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit5 Whosedogisit?Breadandwrite王素玲一、教材分析Readandwrite分为阅读和书写回答问题两部分:第一部分要求学生借助图片阅读一篇有关Robin的小故事。第二部分要求学生根据故事回答问题,把答句写完整。二、教学目标:1.能够在图片和教师的帮助下读懂故事。2.能够按正确的语音、语调、意群朗读故事。3.能够运用核心句型完成句子,描述动物正在做的动作。4.能够在语境中理解生词excited和like的意思,并能正确读excited发音。5.能够在单线上正确、规范地书写句子。三、教材重点、难点1.能够在图片和教师的帮助下读懂故事。
2、2.能够按正确的语音、语调、意群朗读故事。3.能够运用核心句型完成句子,描述动物正在做的动作。四、教材难点能正确读excited发音。五、教学过程Step1:Warm-upGame:GoldenEyesPPT课件快闪出ing形式的动词,学生抢答,再让学生拼读出该动词,课件再出现正在做该动作的动物,让学生描述:The…is...ing.Step2:Presentationandpractice1. 学习excited T:Therearesomeanimalshere.Therearealsomanyanimalsatthezoo.Look,SarahandR
3、obinareatthezoonow.Robinisveryveryhappy.Heisexcited.(ShowPPT)教学excited。2.学生各自默读故事,感知全文,然后口头回答问题。T:WhatanimalcanRobinsee?Whataretheanimalsdoing?3.学生再各自默读故事,然后回答课本中的问题,写下答案。4.T:WhatisRobindoingnow?分析故事内容,like(喜欢;像...一样)5.朗读故事:(1)齐读。(2)小组读,互帮互助。6.分角色朗读、扮演。(1)师读旁白,一女生扮演(读)Sarah,其他学生扮演(读)
4、Robin。(2)学生不看书,试着扮演Robin。(PPT给予就句型提示,学背诵重点句子。)7.完成《南方新课堂》的相关习题。Step3:SummeryStep4:Homework板书:I’m…lookingat….I’m...inglike….
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