英语人教版五年级下册Unit 5 Let's learn.docx

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1、Unit5whosedogisit?PartBlearn一、教学目标与要求1.能够听、说、读单词：eating、drinking、climbing、jumping、sleeping、playing。2．能够在正确的情景中运用对话。二、教学重、难点分析1．本课时的教学重点是掌握六个动词(短语)的ing形式。2．本课时的教学难点是能够与朋友进行交流互动。三、教学步骤一．热身（Warm-up）1.Freetalk.T:Howareyoutoday？Ss:Fine,thankyou.Andyou?T:I’mfine,too.Thankyou!二．新知呈现（Presenta

2、tion)1.由PPT中的图片引出新课，教师出示一个熊猫的图片。T:What’sthis?Ss:It’sapanda.T:Whatishedoing?教授新词：eating.先带读后生读。小游戏：HighlowvoiceT:Whataretheydoing?Ss:Theyareeating.2.教师出示课件图片。T:Whatcanyousee?Ss:Twopandas.教授单词drinking.先带读后生读。小游戏：Magicfingers.T:Whataretheydoing?Ss:Theyaredrinking.1.T:Whatisthis?Ss:It’sar

3、abbit.T:Whatistherabbitdoing？Ss:Itisplaying教授新词：playing.先带读后生读。T:Whataretheserabbitsdoing？Ss:Theyareplaying4.教师出示课件图片。T:Arethesetigerseating?Ss:No.Theyareclimbing.教授新词climbing.先带读后生读。5.教师出示图片。T:Whataretheydoing?Ss:Theyaresleeping.教授新词sleeping先带读后生读。小游戏：指哪个不读哪个单词。6.T:Whataretheserabbit

4、sdoing？Ss:Theyarejumping.小游戏：Whatismissing?一．巩固与拓展（Consolidation and extension）1.Roleplay活动规则：学生分角色朗读对话，并小组展示。2.活动：Let’splay1.小组成员分工做卡片。一人做人名卡片,一人做动作卡片,一人做地点卡片。2.三组卡片里各抽一张,由组长把卡片内容串起来写句子。看哪组句子搭配合理，哪组句子最好笑。四、Practice(课堂练习)1、读一读，给句子选择正确的图片2、仿照示例写句子。五、Summary1.试着翻译下列句子并找出共同点。2.小组讨论并试着总结出

5、规律。现在进行时句型：主+be+V-ing