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1、国外外语教学(F乙了八)2004年第2期英语超切分音位及其语用功能聊城大学许鲁之提:,、要超切分音位是指语句中各音段连续体之间所表现出的区别性语音特征如语调重音音高、音渡、语调等。超切分音位在交际活动中可发生,不同形式的变化使话语呈现不同的韵律特征。,。超切分音位不仅具有句法功能对表情达意也起着十分重要的作用、、:关键词超切分音位语调终端音渡1.引言式主要集中在词汇语法层”(张德禄,1998:。,超切分音位(suprasegrnentalphoneme)65)在音系层面音位及其变体在语流中的是为了弥补音位分析的不足而提出的一种概顺序结构呈线性组合方式,
2、当音位、音节、音,,念其含义与Firth为代表的伦敦语言学派步及其群结构组成较大的音段时往往形成,,提出的韵律特征(prosodies)基本相同二者某种新的语音成素这种较大音段所显现的“,,均指话语中超过不止一个音段音位的区别语音成素具有超切分性质因此一些语言学”LonS,:,。,性语音特征(y198289)如语调重音家把它们称为超切分音位简而言之超切、、、(StresS)音高(pitCh)音渡(juneture)语调分音位指的是语句各音段连续体之间所表现。。(intonation)等在言语中它们赋予音色的出的区别性语音特征它与音段音位、,强弱高低和长
3、短变化构成了不同的语调模(phonematiCunit)的主要区别在于超切分音。位是一种,、式过去人们关注最多的是音段音位的研非线性的共时组合可变性任意性,,很强,究如元音和辅音的读音规则及其变化规律对言语信息结构的影响不仅反映在语单词的重读及连读等,而对超切分音位的研法功能方面,而且对言语行为的语用功能也。。究明显较少有着明显的制约作用超切分音位是言语中极为灵活的可变成2.2语调重音素,在交际过程中它可以根据不同的语境和语调重音是超切分音位关注的主要对,。:情景发生不同形式的变化这种变化直接影象语言学中有两类重音词重音和语调重。。,响着交际双方对言语
4、信息意义的理解因音词重音是词的语音结构的一部分它具,,,此可::e’c:;以说超切分音位具有明显的语用功能有表义和语法功能如ord(动词记录其语用意义是通过自身的动态变化来体现录音),’record(名词:记录;档案)。词重音不。。的属于超切分音位研究的对象超切分音位所2.超切分音位及其表义功能关注的重音是语调重音,即句子中某些音段.。21超切分音位的重读现象所谓重读音段是和其它音段相根据系统功能语言学的理论进行分析,比较而言,它由词或片语构成,多以相对独立音位是最小的能区别意义的发音特征单位,的语义单位来划分。语调重音一般不会改变,“在一般情况下不直
5、,词重音的基本读音规则它注重的是话语信接与意义发生关系而是直接体现词汇语法。所以,形式上的突出方息结构的读音情况(IJyons,1987:82)。语调国外外语教学(川了八)2〔)04年第二期,’:’():]’e重音按其功能的不同又可分为句法重音和八Yoush1(lneverm,》veth一逻辑重音。句法重音是指在中性状态下根据’PaPers‘onnly’desk.((之,,lr}、,1973:l()43)”,英语中以伙teen结尾的数词读音通常句法结构的要求通常要重读某些词的读音现,’’,、、,:/fif。‘,象如名词动词形容词和副词一般需要重含有两个
6、重音如t1:/厂*k八i:/。,但在,读逻辑重音也叫强调重音是为了强调某上述l)中说话人特意把读音不同的部,’。分读得较重把相同的重读音节/一、::n/弱种逻辑意义而重读某些词语的读音现象同样一句话,由于重读音段的改变,它所提供的化,更加清楚地表达了数字概念。从语用意,,L、,:信息或逻辑含义会有所不同(y(川198787义上分析例2)中的最后一句几乎把述题。:,,一93rl)例如整个部分重读既表示了强调也表现出了说..,laThePresidentmayresign话人的气愤或不满情绪这种情感意义的传.eresen,,lbThPidtmayresig
7、n递非句子中词汇意义本身所能做到是靠语..。,leThePresidentr-nayresign调重音的变化来实现的由此可见语调重ld.ThePresidentmayresign.音的语用功能有增补信息的作用。根据语句a“”,,l表明总统可能辞职这一信息对听读音的一般规律介词在英语中通常不重读“”,;lb表明说话重读不仅是语义话人来说是重要的或是全新的但在上述例句中介词on,,。人强调的是总统可能辞职而不是其他人;IC表达的需要也是语言节奏的需要该句读表明总统可能辞职,这种辞职可能是自愿的,音模式为/一·一·一·一,一·/,读起,,。也可能是被迫的;来
8、抑扬顿挫铿锵有力愤怒之情溢于言表1d强调的是总统辞职的可能性,这只是一种推测,总统也可能不辞职
