语言案例分析开心气球.doc

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1、语言案例分析一一故事《开心气球》一、案例背景气球是幼儿菲常熟悉的物体，幼儿在日常牛活屮也是很常见到的，并且幼儿对气球也是非常喜爱的。但是平常爸爸妈妈，或是老师送给幼儿气球的时候，幼儿只是开心的接过去，并不会说谢谢。于是我设计了这次活动。二、案例描述案例一：出示开心大气球当我出示开心大气球的吋候，幼儿从来没见过有五官的气球，都表现的很开心，紧接着我简单总结了开学以来的情况，有些小刖友来幼儿园总是一直大哭大闹的，我问有没有小朋友是这样的啊？豆豆说：“豆豆没有哭，豆豆没有哭其实豆豆是來的时候哭得很厉害的一个小朋

2、友。于是我跟豆豆说“那明天豆豆高高兴兴来幼儿园的吋候，老师送给豆豆一个开心大气球好不好啊？”案例二：讲述开心大气球的故事我讲述了开心大气球的故事，提了2个问题1：当小白兔把开心大气球送给小熊猫的时候，小熊猫对小白兔说了什么呀？2：那别人送你们东西的时候你们要说什么啊？于是我把开心气球送给妙妙，妙妙没有说谢谢就拿走了。我把气球拿回来重新引导妙妙说谢谢再给她。三、案例分析在案例一屮，我没有揭穿豆豆来园总是大哭大闹的情况，我是顺着他的话来引导他来园不哭的话就送他开心大气球，这样来维护他的自尊心。在案例二屮我是以

3、引导的方式来让幼儿来说谢谢。先是提问小兔送小熊猫气球的吋候小熊猫怎么说的，紧接着口然引出他人送口己礼物的时候要说谢谢。当妙妙没说的吋候我也是采取引导的方式。四、案例反思1、对于幼儿的自尊心我们老师是必须要维护的，并且要以正确的方法来引导幼儿改正不良的行为习惯。2、刚进幼儿园的幼儿由于在家多半被溺爱着，所以对于一些基本的礼仪不太懂，这个时候就耍求我们老师多引导，不是打骂幼儿。