小班语言:好玩的气球.doc

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1、小班语言:好玩的气球小班语言:好玩的气球活动目标:1、感知气球有颜色、大小、形状的不同,探索气球的多种玩法,体验游戏的快乐。2、理解、欣赏故事《红气球》,懂得借用东西要有礼貌。活动准备:气球、大图书设计意图:这几天,班级中有几位小朋友陆续带来了几个不同颜色、形状、大小的气球,孩子们对此充满了兴趣,长利用自由活动、来园的时间三五成群聚在一起玩,但在玩的过程中也产生了不少矛盾。小班幼儿探索欲强,根据他们的兴趣出发,引导、启发孩子的探索欲望,让他们在玩玩弄弄、读读讲讲的过程中,去感受、获得知识和经验,能很好地培养他们探索的兴趣、友好合作活动的习惯和大胆表达的能力

2、。活动过程:一、玩气球1、请幼儿看一看气球,说说气球的颜色、大小、形状。师:宝宝看,今天有这么多的气球和我们做朋友,它们都是一样的吗?(1)有哪些形状呢?(2)红气球有几个?师:宝宝的眼睛真亮,原来这些气球的颜色、大小、形状都不同。2、取气球、玩气球(1)取气球师:气球宝宝真想和大家一起玩,我们每位宝宝去请一个你最喜欢的气球。(引导幼儿想办法取,可借助活动室的物品或他人的帮助。)(2)鼓励幼儿探索气球的各种玩法,引导幼儿学着说说动词:吹、抛、扔等。(3)放气球师:气球宝宝玩累了,我们让它到旁边休息一下轻轻放,排好队,做个有礼貌的好宝宝。3、小实验师:宝宝喜

3、欢气球吗?气球的肚子为什么会鼓鼓的呢?里面是什么?我们一起看看。小实验:(1)给瘪的气球打气,请幼儿看看气球的变化(2)放开气球的口,在请幼儿观察变化。(3)放走气球内的部分气,使气球变小。师:现在你知道气球为什么会鼓起来了吧,原来是空气在帮助它。二、欣赏故事《红气球》师:今天,老师还带来了一个关于气球的故事。(1)师有表情地讲述故事。(翻看大图书)A、大灰狼想玩小兔的红气球,它是怎么对小兔说的?B、小兔愿意给它吗?它会想什么办法呢?C、狐狸是怎么说的?结果怎么样?我们来学一学。D、小兔看到小猫哭会怎么说,怎么做呢?气球瘪了该怎么办呢?E、小兔为什么不把气

4、球给大灰狼、狐狸玩呢?F、你喜欢小兔吗?为什么?三、玩一玩、说一说提供气球让幼儿自由选择活动1、当你想玩别人的玩具时,你会怎么说、怎么做呢?2、当别人不愿意把东西给你的时候,你又该怎么说、怎么做?(引导幼儿学习使用一起玩,跟对方商量或者对方不玩了再玩的策略。)

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