开心的夹气球比赛.ppt

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1、开心的夹气球比赛主体部分：比赛前比赛中比赛后注意人物的表情、动作、神态，揣摩人物的内心.比赛规则：1、班级分为两组，每组选出3名队员参赛。2、每组一人吹气球，一人运气球（用双腿夹气球），一人画气球（画笑脸）。3、三分钟内哪组画的气球多哪组胜利。赛前参赛者：个个精神抖擞、斗志昂扬、胜券在握。自己的心理活动：紧张，胜利一定非我莫属。比赛中参赛队员的表情、动作、神态。吹气球的人：鼓起腮帮子，眼睛瞪得像铜铃，脸涨得像大苹果。运气球的人：双腿紧紧地并在一起，把气球牢牢地固定在双腿中间，小心翼翼地向前移动着，一摇一摆的像小企鹅/一蹦一跳的像小袋鼠。（加波折）画笑脸的人：急得团团转，接过气球，迅速画了起

2、来。旁边看的人：按耐不住自己，站起来探着身子看，还不停地喊着“加油，加油！”比赛后赢的同学：兴高采烈，像正在撒欢儿的小野马输的同学：垂头丧气，像泄了气的皮球精彩开头：开门见山法：今天的作文课上，老师带领大家，在班级里进行了一场激烈的夹气球比赛。直抒胸臆法：等啊，盼啊终于到了作文课，我们欢呼雀跃，因为我们期待已久的夹气球比赛就要开始了。先声夺人法：“加油，加油！”“他们要超过我们了，快点！”“耶，我们一定能赢！”这是什么声音？其实这是我们在玩开心的夹气球比赛呢！精彩开头：要做到详略得当，重点突出。从吹气球的人，运送气球的人，画气球的人，当中选取一个进行重点描写，适当设置点波折，让文章内容更加

3、引人入胜。中间游戏过程自然式结尾：一场震撼人心的夹气球比赛结束了，但它却永远留在了我童年的记忆中，它让我的童年更加丰富多彩。总结式结尾：开心的夹气球比赛结束了，虽然我们组输了，但却让我明白了一个道理：单丝不成线，独木不成林，只有懂得合作才能够发挥出更大的力量。结尾：开心的夹气球活动等啊，盼啊终于到了作文课，我们欢呼雀跃，因为我们期待已久的夹气球比赛你就要开始了。比赛还没有开始，同学们个个摩拳擦掌，斗志昂扬，有的还做起来扩胸运动，活脱脱一群准备上战场的将军一样。老师给我们讲了游戏规则：每组出两名同学，一个负责吹气球，一个负责运气球，最后一人负责画气球，在规定的时间内，哪组画的气球最多，哪组就

4、算是胜利。“开始”随着老师的一声令下，夹气球比赛开始了。我们组负责吹气球的是赵明同学。你看他飞快地把气球放在嘴边，深吸一口气，鼓起腮帮子，猛地一吹，似乎把吃奶的劲都使出来了，不一会脸就憋的通红，像一个熟透的大苹果似的，好不容易吹起来一个气球，他赶紧打上了结，交给运输组。而此时，运气球的李红早已经蓄势待发，她迅速接过气球，并紧紧地夹在了双腿之间，小心翼翼地向前一摇一摆地挪，那动作就像一只可爱的小企鹅。旁边的队友们，不停地为参赛者打气“加油、加油……”那声音震耳欲聋，响彻整个班级。画气球的人是徐飞同学，在张红运送的过程中，他已经急得像热锅上的蚂蚁一样，团团转了。好不容易看到了气球，他飞快地接过

5、气球，拿起手中的笔在气球上画上了一个大大的笑脸。就这样，来来回回坚持了三分钟，虽然我们已经付出了最大的努力，但我们还是比对方少了一个气球，参赛队友们的热情顿时降低了八度，像泄了气的皮球一样，无精打采地回到了自己的座位。开心的夹气球活动结束了，虽然我们输了，但是我们也享受到了夹气球比赛的快乐。