[精品]学习习惯的培养.doc

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1、学好高中英语要养成十种学习习惯从初中进入高中学习是一个新的转折点，同学们必须采用不同的方法来学习。初中阶段主要重视英语知识和语法的学习，而高中阶段则侧重培养阅读能力，需要同学们把学到的知识灵活运用到对语言、文章的理解中，不断提高分析判断能力、逻辑思维能力和语言运用能力。所以在学习过程中不能死抠句子、死记语法，而要在交际用语、习惯搭配及语言的多变方面多下功夫。同时还耍讲究学习策略，制定符合自己的学习方法和目标，从一开始就养成一个良好的学习习惯，使自己充满信心，学好英语。一、要养成出声朗读的习惯，不要养成哑巴英语

2、。因为只有出声朗读才能模仿、交际。要注意运用恰当。倾向于语言活动的流畅，而不仅是语言的准确性。要学会通过语言来完成交际任务，而不仅是语言本身的任务。要学会用原汁原味的英语来代替中国式英语。二、要养成良好的书写习惯，培养自己正确、端正、熟练地书写字母、单词和句子的能力。注意大小写和标点符号。书写规范和整洁美观，正确使用标点符号，不仅能培养学习英语的兴趣，而且对于养成严肃认真和一丝不苟的学习习惯也是很有作用的。三、要养成按读音规则记单词的习惯，不要死记硬背。语音在单词记忆中的作用表现在两个方面。一是使单词的拼读融

3、为一体，二是充分发挥读音在记忆中的作用。英语作为拼音文字，词的音和形是紧密联系在一起的。英语发音虽然不是完全有规律，但毕竟不是音形脱节的象形文字，它的发音基本上还是有规律的。通过正确的读音去记忆单词，把英语单词的拼读融为一体，不但是记忆英语单词的最基本方法，而且是一条捷径，可以收到“事半功倍”的效果。四、要养成勤査字典的习惯。在查阅、选择、确定单词词义的过程中，还需要仔细阅读所提供的例句，并与阅读材料中的相关句子进行对比，这是一个主动学习和积极思维的阅读过程。养成了良好的使用英语词典的语言学习习惯，将激发学习

4、词汇的兴趣，提高学习词汇的效率，有利于终生英语学习。英语词典是我们可以伴随终生的教师。学会使用英语词典是词汇学习可持续发展能力的一个重要组成部分。当然并不是在阅读吋一遇上生词就停下来查阅词典，这样会将整篇文章弄得支离破碎，妨碍我们对文章的整体理解。使用英语词典的过程中还应遵循阅读的基本规律,避免走上使用词典的另一个极端。五、要养成为自己的错误建立病例卡的习惯。学习是在犯错误的过程中进步的，所以我们不要求第一次全对,但求第二次不错。六、要养成不怕错，敢于说的习惯。必须具有自觉实践的意识，抓住一切机会多听多说，在

5、实践中不断修正错误，并持之以恒，水平才能提高。机会在哪里?不仅在课内,而且在课外。课内是基础，课外天地更宽广。同学们要积极参与老师组织的听说活动，不但耍仔细听英语录音带和老师说的英语，而且还要仔细听其他同学说的英语。听懂之后必有反应，要主动表达自己的观点。一定不耍怕说错而闭口不言。正确的态度应该是，尽可能设法用学过的词汇和句型表达自己的观点，决不要未开口而先担忧。七、要养成理解地朗读、背诵课文的习惯。〃熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。〃不只熟读它还主张耍能背诵。许多学有所成的文学家都时常回忆儿吋背诵古文的情况

6、，终生不忘这些〃童子功〃的益处。那么，在学英文的时候，要不耍背诵课文呢?回答是肯定的。要，一定要这样做的益处很多。首先，熟读乃至于背诵一些课文，能提高学习的兴趣，集中分散的精力，在朗朗的书声中逐渐喜欢起英语来，也有利于克服学外语的畏难情绪。其次，有利于增强英语的语感，摆脱汉语的影响，在无形中学到英语的词汇、句型、写作技巧、修辞手段、背景知识、而且是综合型的比精读还精益求精的学习。最后，背诵过的文章，不但可以供日后随时引用，而且可以把其中的各种语言材料作为英语实践的范例，在模仿的基础上变为自己的英语交际能力，直

7、接运用到口语交际和笔头表达中去。八、要养成广泛阅读，积累词汇的习惯。阅读的好处是扩大知识面，增加词汇量，提高理解力，巩固词汇和语法结构，同时还有力地推进听说写能力。真正意义上的课外阅读与做试卷时看几个段落和短篇是两回事。前者是一种泛读，一种休闲式的欣赏，一种大多数情况下效果更好的无意学习。这里建议去书店选购适合自己水平的简易读物。怎样才算适合自己的水平?一般说来,自己粗看儿页能知大意的书，便称得上适合自己水平，其中当然有生词和新的结构，但这不耍紧，跳一跳，便能摘下果子，这反而能激发好奇心，提高兴趣，增强理解能

8、力。阅读之后作些摘记，留下一些新词汇、新句型和信息，作为自己实践的足迹，供U后再学习。自己动了手，记忆更牢固。记不住词汇，其实是词汇的复现率不够，而光死背单词，乂太枯燥，费吋效果差。词汇记忆难是事实，记忆词汇有许多方法，但多阅读，在阅读中巩固词汇的识记不失为一个好方法。书面表达的基础是口头表达，其实质是用英语思维的能力。其中词汇和句型是必要条件，语法知识是重要条件，这些条件的积累靠的是长期听、说和阅