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时间:2020-03-28
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1、人教版三年级语文上册第八单元习作《假如我会变》教学设计 文昌市第二小学占兴玉 一、设计理念: 新课程积极倡导“自由表达,真诚写作”的作文教学理念。教师应成为学生情感的激发者和响应者。本次习作是写想象作文,围绕“假如我会变”,重在培养学生的表达能力和想象力。因此在课堂中我创设情境,引导学生打开思路,放飞想象的翅膀,激活学生的表达欲望,尊重学生的独特感受。在教学活动中,通过教师的组织、引导、帮助,使学生在自主学习的基础上学会合作、交流,完成本次的习作教学。 二、学习目标: 1、引导学生展开想象和
2、幻想,激活学生的思维,丰富学生习作的素材。 2、通过阅读积累,让学生领悟写想象作文的方法。 3、通过谈话交流,先引后放,进一步培养学生学写想象作文的能力。 4、鼓励学生自由大胆地想象,编故事。 三、教学重点: 1、激发学生习作的兴趣,培养学生习作的自信心。第3页共3页 2、初步掌握写想象作文的方法,并能通过一定的课外阅读来丰富课堂习作。 3、想象大胆神奇;能按事情顺序,有条理地进行编写故事。 四、教学难点: 引导学生展开丰富的想象,指导学生在想象中能够有条理地进行编写故事。 五、教
3、学过程: 一、激发学生习作兴趣。 1、出示要求,学会审题。 2、同学们,你们喜欢做梦吗?我喜欢,假如我能变,我先要变成孙悟空。因为孙悟空会“分身术”,拔一根汗毛就可以变成无数个我,一个我在学校……,一个我在家里……一个我想变成古时候的神医扁鹊或者韩国的大长今,去拯救那些个悲痛折磨的病人;还想变成哈利波特……骑着我的魔法扫把环游世界,我还想穿越时空,揭开古老的历史,我还想登上时光机,去未来看一看。我要变得心愿太多了,你们呢?如果你拥有一种神奇里力量,你最想变成什么? 二、打开思路。 1、展示图
4、片,降低难度,想尽办法。 评价语:第3页共3页 (1)你的想象力真丰富。 (2)想法奇妙,很有爱心,你的思维很活跃,了不起! (3)令人难忘的想法! (4)你有一颗期待飞翔的心。 (5)你是一个有理想的孩子。 2、出示:把你最想变的写上去。 3、教师随机点拔:思路要打开变得对象可以是人也可以物品、动物、植物、自然现象等等。例如:可以是现实中的风云人物(国家领导人、运动员、歌星、毛泽东),想象中的(白雪公主、蓝猫)、风、雪、雨、露、草、鸟、兽等。 评价语: (1)你的小脑瓜真聪明,故
5、事编得好,讲得也好。 (2)我们都被你讲的故事陶醉了。 (3)你很有想法,再组织一下语言,你会讲得更好。 (4)你的故事很特别,老师还想听到更多不同的故事。 第3页共3页
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