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故事导入学拼音（教师论文).doc

故事导入学拼音（教师论文).doc

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1、故事导入学拼音故事这一文学形式生动有趣，对低年级儿童具有特别的吸引力。教学拼音前，我们可以根据教学内容的需要，选读或编说与教学活动密切相关的故事，以引起学生兴趣，激发学习动力。如教学“f”这一声母前，教师先讲《西游记》中关于如来佛的一段有趣的故事，正当学生兴味盎然时，教师板书“f”，告诉学生，像如来这样受人膜拜的就叫“佛”，带读“fff”，再联系课木插图f的音、形。教学过程屮，学生兴致勃勃，在轻松的气氛中完成了新的学习任务。

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