[精品]初一四班单行材料.doc

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1、2010年8月，來自四面八方的同学们在口庙初级中学相聚在一起，组成了一个27个人的大家庭——初一(4)班。在这里有14名男生和13名女生，他们积极向上，团结拼搏，编织着自己七彩人生,实践着自己的誓言“放飞梦想，点燃激情；展示自我，永不言败”。在这个班级里，每个人个性张扬，却相处融洽，独立自主，乂互相帮助。这是一个让旁人羡慕，让领导放心，让他们自己愉快并且骄傲的集体。初一(4)班给学生们创设了一个温馨的学习生活家园，最大程度地满足学生们愉快地学习、幸福健康地成长，让每一个学生都能够做到相信自己是最棒的、认真度过每一天

2、、感谢身边的每一个人。一、这是个制定了科学班规的班集体没有规矩则不成方圆，这个班级拥有比较适合自己的规章制度，班主任和全体同学共同制定。班规不是…成不变的，在不同阶段增减不同的班规内容，而后随着学牛:自我管理能力的提升和自我发展意识觉醒乂逐渐减少的。所有同学都是班规的制定者和遵守者，这就最大程度地提高了学牛遵守积极性。为了更好地促进班干部成长，更好地熟悉管理的内容，他们自发地为自己制订了相应的职责。每…位班级干部都知道自己的职责是什么，理念是什么，需要怎样与其他的班干部配合。二、这是个凝聚力很强的班集体团结是一个集

3、体生存的基础，是班级之所以成为整体的保障；团结是一种力量，是我们不断前进的动力。一年多来，班级注重“团结协作”精神，为此我们也做了大量T作。同吋班里也组织了一些有意义的班级集体活动。在“知识竞赛”“唱歌比赛”“雷锋在我身边”等活动中，我们约定全班同学集体参与，“不抛弃，不放弃”使这些活动更加的赋有意义。活动中最感人的这些同学们激动得相拥在一起，有吋流下泪水，这个场面是温馨的。每当班级里同学生病了，大家都能主动地把当天的作业通过电话传达给他们同吋问候他们，帮助他值FI,整理书桌，记录各种笔记，等生病的同学回来以后为他

4、补课。因为有深厚的感情，所以大家在一起觉得特别有意思。学生们都像亲兄弟、亲兄妹一样，其乐融融。班级有了凝聚力，工作做起来就得心应手了，在学校分派的各项任务里同学们都能力争完成得最优秀。三、这是个有良好生活习惯的班集体无论什么吋候，同学们都能够主动捡拾垃圾。可以说，班级的所有同学都是保洁员，都是值H生。同学们不仅负责本班级的卫生，而且在校园里见到垃圾，也从来不放过。虽然同学们在卫生方面还有一些问题，但是他们有信心也有能力提高自己，锻炼自己，远离懒惰。寒冷的冬天，教室没有热水，于是班长发动大家从家里带來暖壶，轮流打水。

5、同学们都说：与其说初…(4)班是…个班级，不如说她是我们的第二个大家庭。四、这是个自我管理能力强的班集体每周班会课上，初一(4)班班委会能够总结上周的不足，以及明确本周班级的发展方向，内容详细，目标明确，。他们有自己的信念，有自己的目标。每当出现一些问题的时候，班干部总是勇敢地站出来主动协调解决问题。他们总是自己的率先垂范來管理大家，因为他们都知道拿着旗子走在前面要求学生跟着走，要远比跟在学生背后用鞭子赶同学好更有实效、更有意义。也正是因为如此，班干部都把自己定位在班级的服务员的层面上。班干部分工明确、各负其责，但

6、乂相互支持、相互配合，他们在工作过程中不是独立或独立的，而是形成一个目标一致的管理共同体。班干部找同学谈心解决问题是常有的事情，也是这个班所独有的一个特点。五、这是个知学、会学、乐学的班集体在这个班经常能看到同学们们见缝插针、如饥似渴的学习景象，已经形成了良好的学习风气。这个班的学生在别人还没有学习的时候，最早的进入学习状态，即使最后一名同学都会抱着“永不言败”的信念。同学们团结互助、热心助人的现象在学习中吋常可见，学习优秀的同学督促较差的同学，帮助他们进步，同学之间互相交流，同学们被浓厚的学习气氛包围着、感染着。

7、班上刘武秀同学成绩比较薄弱，于是班长温素怡主动和她组成了一帮一互助小组，督促她学习，告诉她学习方法，给她讲解不明口的地方，同时当着全班的面说她的成绩要是没有明显的进步就在操场上跑5圈。这一举动让大家为之一振，都深受鼓舞。现在，班级里面形成一个共识：只有刻苦学习，练硬翅膀，将来才能改变自己的命运。才能成就理想的人生，在历次考试中，这个班集体的成绩名列年级前茅。这个集体里的成员从相识到相知、相勉，点点滴滴的生活岁月，都牵动着一颗颗少年沸腾的心声！相信初一(4)班在班委的带领下,能够继续发扬优良的班风，乘风破浪，朝着他们

8、的理想不断地前进，创造再一次的辉煌。2011年4月户县2010年度先进班集体申报材料2011耳彳月