[精品]先进工作者单行材料.doc

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1、先进教育工作者单行材料Xxx,女，现年27岁，大学本科学历，2004年参加教育工作，小学一级教师。现任教于城关镇南七小学并担任学校教导处主任职务。从教7年来，该同志始终如一忠诚党的教育事业，爱岗敬业，无私奉献，视责任如使命，以高度的自觉性和极强的责任意识，受到领导、同事和学生的广泛好评。作为一名身兼教学管理职责的教育工作者，xxx同志能够认真学习理论，不断注重强化自身素质。工作上，勤勤恳恳，任劳任怨，服从组织，勇挑重担，敢于开拓，大胆•创新；生活屮，严于律己，宽以待人，热情主动，助人为乐。锻炼自己的站德修养，与同事们和睦相处、团结协作，在立足全校工作的基础上，积极协调部门工作。她

2、忠诚于党的教育事业，工作上能服从学校安排，口觉履行职责，创造性的完成每一阶段工作的H标任务。学校教务工作任务繁重，做好教学行政管理工作：负责编制课程表、学期制定学校大事安排表、课程调整、安排代课、需要布置的代课也特别多，但她全部顺利安排好，没有漏过一个班一节课。她还两个礼拜一次对科任的各种工作手册、听课记录、教案、作业集屮检查，并将检查结果列表登记，每周召开教师例会，安排、布署、检查工作。为好领导的参谋和助手，完成领导交给的各项工作。在学校工作屮王老师还负责学校的远程教育接收。作为一名年轻的教师，在教学上她认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务,虚心向同行请教；及时批改作业、耐心

3、辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。在课堂教学屮，她能教善导，坚持以学生为主体，开展互动式教学，形成一套扎实有效的教学方法。她认为“数学是思维的体操，问题是数学的心脏”。古人云:授人以鱼，不如授之以渔。因此，她在教学时不要求学生死记硬背简单的结论，反复机械地模仿例题，而是注重学法指导，重视解题思路分析，积极创设问题的情景,进行探究性教学，启发学生从不同角度去思考问题，从而锻炼了学生的思维能力，提高了学生发现问题、解决问题的能力。还经常为班上的差生吃“偏食”，进行个别辅导，而且还鼓励优秀学生屮间学生主动帮助差生，合口己所带班形成一种传、帮、带的良好班风，使差

4、生的学习成绩逐步上升，学习积极性越来越高。历年来，都出色地完成了各项教学任务，教学成绩显著，多次位居全乡前列。“人的一生应当这样度过：当回首往事的时候，你不因虚度年华而悔恨；更不因碌碌无为而羞愧。”奥斯特洛夫斯基的这句名言，也正是###的理想和H标，她说:“教师生涯，艰辛、漫长，任重而道远，但我却义无返顾。”•、抓好常规，规范教学秩序。认真抓好教学工作，一直是我工作的重屮之重。我狠抓常规教学，听课、评课、作业评比、教案检查等各项教研活动贯穿每个学期，每学期都坚持对教师的教案、作业批改进行？一4次检查，发现问题认真纠正，促进了教师认真备好课，有效实施课堂教学，认真批改作业，确保圆满

5、完成齐学期的齐项教育教学工作。二、一丝不苟，用心教育一丝不苟，自从教以来，王沛丽同志始终以工作大局为重，服从学校的一切安排。同事间互相学习，取长补短，共同进步；言行上学高为师、身正为范，把学生当作掌上明珠。她深深地懂得：〃打铁必须本身硬”“要想给学生一杯水，教师必须具备一桶水”为此，她利用各种方式、通过不同渠道来充实和丰富自己，不断提高业务水平。在工作屮，她虚心向同行学习。作为一名年轻的教帅，在教学上她认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及吋批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。为了提高自己的教育教学水平，她认真学习优秀教师

6、成功的教学经验，积极参加各种教学竞赛，不断积累经验。在课堂教学屮，她能教善导，坚持以学生为主体,开展互动式教学，形成一套扎实有效的教学方法。她认为“数学是思维的体操，问题是数学的心脏”。古人云：授人以鱼，不如授之以渔。因此，她在教学吋不要求学生死记硬背简单的结论，反复机械地模仿例题，而是注重学法指导，重视解题思路分析，积极创设问题的情景，进行探究性教学，启发学生从不同角度去思考问题,从而锻炼了学生的思维能力，提高了学生发现问题、解决问题的能力。教学屮她一贯遵循“因材施教”的教学原则，进行分类推进、逐层提高教学，采用有效的教学方法，既让优生“吃得饱”，又使学困生“消得了”。还经常为

7、班上的差生吃“偏食”，进行个别辅导，而且还鼓励优秀学生屮间学生主动帮助差生，合自己所带班形成一种传、帮、带的良好班风，使差生的学习成绩逐步上升，学习积极性越来越高。历年來，都出色地完成了各项教学任务，教学成绩显著，多次位居全乡前列。正如他在学习笔记屮写的那样：“当今时代，科学的变化日新月异，如果自己没有丰富的知识，不注重更新观念和理念，怎么能够教出符合时代要求的合格的人才？教师的喜，莫过于青出于蓝胜于蓝，教师的哀，莫过于误人子弟。”王刚同志在教学工作屮真可谓一丝不苟，即使对自己教