[精品]骨干教师单行材料

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1、骨干教师单行材料XXX,男，汉族，现年XX岁。家住XXXXXXXXXXoXXXX年XX月参加教育教学工作，XXXX年XX月毕业于XXXXXXoXXXX程度。XXXX年XX月被聘任为小学高级教师。XXXX年十二月被评为XXXXX骨干教师。—、学习工作情况1.政治思想工作多年来，积极订阅党报党刊，学习党的有关理论，方针，政策。学习有关教育法规和教育理论。还学习了教育刊物上的先进经验。重点学习了十七大报告及相关文件，胡锦涛总书记的重要讲话。学习了邓小平理论和“三个代表”重要讲话。另外还组织学生学习了有关政策和法规及教育理论。多年来利用每周一、三晚进行政治学习。每周利用思品课对学生

2、进行思想教育。大讲英雄模范人物的先进事迹。陶冶学生思想情操。从而提高了学生遵纪守法的自觉性。2•学校工作从二零零零年三月至二零零八年七月，先后在荒场小学、七千关小学任教。担任校长职务。八年来，首先抓学校管理工作，抓师生的思想教育和组织纪律。树立安全质量教学第一的观点。其次制定各种管理制度，用各种制度约束每个师生，保证了学校各项工作和活动的顺利进行。使教学管理教学工作走向正规化制度化。同时用自己的言行思想感染每个师生。始终把教学工作放在首位，以教学常规管理为主线，经常深入实际了解学生思想动态。关心师生生活。注意发张学生闪光点。既做良师又做益友。爱校如家。建立学校家庭社会三结合

3、的教育网络。配合家长、社会共同教育学生，促进学生文化课学习，在抓好学生文化课学习的同时，既培养学生创新精神又提高学生实践能力O3•教育教学工作多年来，自己始终忠诚党的教育事业。按教育方针教育和培养学生热爱木职工作，热心为教学工作服务。随着时代的变化知识的更新和教育体制改革的不断深化，教学工作尤为重要。自己始终按教学五项常规管理办事，做到认真备课，精心讲课，耐心进行课外辅导。对学生作业严抓细管。对学生学习情况进行单元测试过关，进行目标管理，分类推进。二年级学生陈毅，由于以前对自己要求不严，养成上课不注意听讲，做小动作，下课不务正业的坏习惯。自己多次找该生谈心，才发现是家庭娇生

4、惯养所致。自己就立即上门找家长，和家长沟通，使家长认识到问题的严重。通过学校家庭共同教育，使该生表现明现好转，学习成绩也逐步上升，自己除做好本职工作外，还负责学校管理工作，使自己认识到要使质量上台阶，管理是关键。管理体制要改变，首先制定了“教师在校一日工作制度”，此制度实用性强，便于操作。为了使教学工作落到实处，自己创设了“教师五项常规管理考核薄”。和制定了“教师管理质量目标责任书”。杜绝了原来教师在校不工作和工作无效益的弊端。4.班主任工作自己多年来担任班主任工作，在工作中严抓细管，在生活中无私奉献，使自己认识到，班主任工作在培养学生当屮起着决定性的作用,始终关心良好的生

5、活和卫生习惯，注意•发现学生闪光点，发学生长处，弥补学生短处，教育学生从小事做起，做遵守纪律的模范，做一个好学生，另外组织班级举办学习园地、知识角等栏目，从而活跃了学生文化生活，扩展了学生知识面。总之，以上工作是自己工作的回顾和总结，也是自己多年来从事教育工作的点滴体会，摆在自己面前的工作是艰巨，光荣和伟大的，还需要我们教育工作者的辛勤耕耘和努力，今后自己决心干好教育这一光荣的事业。二、今后打算和设想随着时代的变化，知识的更新，教育体制改革的不断深化，自己作为一名教师更应该站到时代的前列，积极投入到教育教学工作第一线，认清当前形势，进一步统一思想和认识，更新观念，积极投入到

6、教育教学主阵地，忠诚人民教育事业，着力抓好课堂教学改革，转化新课程理念，狠抓学生的思想素质，重视学生的创新意识，和实践能力的培养。树立正确的学&观，质量观，人4：观。树立全新现代教育管理观。把常规管理落到实处，全面提高教学质量。为完成教学任务而努力奋斗。