师德标兵单行材料.doc

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1、师德标兵个人单行材料2003年9月，带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，我踏入了三尺讲台，成为一名光荣的人民教师。时光匆匆流逝，转眼间从事教师工作已经10年了。十年如一日，在三尺讲台上无私奉献着自己的青春，用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗茁壮地成长.为了教育事业，我将全身心投入到工作中去，奉献自己的一生。　一、爱岗敬业，教书育人      作为一名普通的人民教师，我一直把“爱岗敬业，成为一名合格的人民教师。”作为自己毕生的追求。我从1999年参加工作，一直教语文，成绩突出。我遵循教育规律，努力实施素质教育。采

2、取循循善诱方法，因材施教，诲人不倦，既教书又育人，在重视基础教学的前提下，结合教材教育学生热爱祖国、热爱人民。讲好人好事的故事，给学生树立英雄人物的典范，激发学生学习兴趣、树立为祖国的建设努力学习，同时使学生学会做人、学会学习、学会做事，做新一代文明的学生，收效良好。我善用教材内容，落实好教育学生，把德育工作做到位。      二、有爱才有教育      我从当老师的第一天起我就下定决心：尊重学生，热爱学生，一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生。十年的教学工作，使我更加明白，热爱学生才能教好学生，我爱学生，

3、对那些平时所说的学困生，我更是加倍爱护。我的工作格言是：我愿把爱洒向每一个孩子的心田。我是这样想的，我也是这样做的。课堂上、课余间，我都会关心每个学生，不会因为学生的成绩好坏而另眼相待。2012年上半年，我班有个女孩，叫党玉，她父亲去世过早，母亲一人带她。家境十分贫寒。这个女孩很懂事，学习很用功，一直是年级前几名。但在期中考试时，成绩一下落到年级第8名，我非常着急，并及时到她家与她母亲取得联系，了解情况，商量对策，对于她的考试成绩我做了认真分析，发现理化较差，我利用课余时间给她辅导，并鼓励她，最后考取了在期末考

4、试中取得了第二名。她母亲感激的对我说：“王老师，如果没有你的细心辅导，我女儿一定不会有今天的好成绩。”爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱是神奇，可以点石成金。爱是世上最伟大的语言，是激发潜能的最好动力。       三、提高素质，完善自我      从参加工作至今我始终没有停止学习。尽管工作繁忙，我还是参加了继续教育，相继拿到了本科毕业证书，使自己的文化素质又上了一个新台阶。在教学实践中，除了读一些教科研刊物以外，还结合新课改，认真学习《课程标准》，写出心得体会，并坚持每天上网，浏览网校

5、的优秀教育教学资料，及时下载或交流有关科研内容，来发展自己，提高自身的业务能力。      人生的意义在于奋斗，回首来时路，自己洒下的不仅有汗水还有泪水，我一路走来，一路收获。历年所教学科成绩显著，赢得了学生及家长的好评，2001年所带的毕业班数学成绩显著，被评为“教育教学突出贡献者”，撰写的教学论文《让学生应在写字的起跑线上》获得县级二等奖; 2012年所带的四年级英语，五年级数学获得全镇第一名，并被评为“突出贡献者”;去年五月份全镇举行的青年教师过关课，获得二等奖。      作为一位人民教师，我所取得的成

6、绩是微不足道的，成绩只能说明过去，在今后的工作中，我要继续默默地奉献，用博大的胸怀拥抱所有的孩子，纵然岁月消逝了我的青春，但我依然无悔！因为我无愧于自己的学生，无愧于自己的人民。我将忠诚于祖国的教育事业，在平凡的岗位上默默奉献我毕生力量，用我的双肩托起农村的雏鹰，点亮希望展翅飞翔。教书育人是我人生的选择，做一名称职的教师，是我人生的目标，做一名优秀教师，是我一生的追求。师德标兵个人单行材料东宫城校区王晓英