教师月考核方案.doc

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1、教师常规月考核方案一、考核对象：全校教师二、考核时间和形式每月1号至月底，不定时.不拘形式对教师备课、上课、作业批改、单元过关检测、听课记录、各种笔记等进行检査。三、考核内容（600分）1.备课（150分）8、教师备课要及时、认真，除辅导课外，要做到每课必有教案，试卷评讲课、练习课、作文课、实验课时可写简案，教案数实行统一连续编号。b、教案须精心设计，内容至少包括教学目标、教学内容设计、课后作业和板书设计四部分。做到备以致用、有较好的实用价值，杜绝做虚假教案。C、参加集体备课的教师要做到每课均有教后感，进入中考复习阶段的教案

2、呈现形式以备课组统一要求为准，教师要写好每课教后感。2.作业（200分）8、教师要精心选择学生的课后作业，作业量要适中（家庭作业总量控制在1・5小时以内）。除语文、数学学科外，其余学科作业应尽量让学生当堂完成。b、尊重学生个体差异，根据学生实际情况布置分层作业，每日作业可分必做和选做两种，既要鼓励学有余力的学生完成选做作业，也要允许学习确有困难的学生完成基本作业。教师对学生要进行不同层次的自主选做拓展性作业的指导，并对学生的自主拓展作业每周进行鼓励性评价。c、对学生的作业和练习教师必须及时批改，对特殊学生尽可能实行面批并给予

3、TIN7Qd、作业和练习要做到“四精四必”，“四精”是精选、精讲、精练.精评，“四必”为有发必收，有收必改，有改必评，有评必补；作业批改的等第英语用A、B、C、D,其他学科用优、良、中、差，测验成绩用百分制。e、重视养成学生良好的自主作业和自主纠错习惯，精心批改后的作业应重视学生的订正环节，对每位学生作业或试卷中的错误必须保证督促其订正到位。f、每课作业应当堂布置给学生；教育学生保持其练习册和作业本的完好和整洁,指导并督促每一位学生做好作业纸及测试卷的归类、收集和装订；原则上每二周做一篇作文，并认真批改。g、禁止让他人代批作

4、业和错批错改作业，一经发现，从重处理。3.日常课堂教学（50分）8、上课预备铃结束，教师应到达教室门口；上室外课的教师，按《学校室外课规范要求》组织教学活动。b、上课时应关闭通讯工具或将其调至静音、振动状态，不得接听电话。C、教师上课应精神饱满而有激情，课堂教学应以学生为主体，注重提高学生学习的效率，不断发展学生的综合能力；教师应确保课堂教学的稳定和高效，要特别关注教室角落和后排学生的学习状况，随时制止与纠正学生出现与本课教学无关的行为；不擅自让学生离开教室或停课。d、下课铃响，教师应准时下课，不拖堂。e、上课时教师应自始至

5、终坚守课堂，无论是学生作业、练习或测试，教师均不得擅自离开教室。f、不私自调课，担任非中考科目教学的教师不得随意将自己的课交由班主任或其它任课老师安排，提前结束考査的科目课程由教务处统一安排。g、教务处要加强对教师课堂教学状况的巡视和督査，发现问题及时纠正并记录。4.听课（50分）8、教师应注重同伴互助，积极参加听课活动。听课时要始终保持认真和虚心的态度并体现对执教教师的尊重，要关闭通讯工具或将其调至静音、振动状态，不得接听电话，杜绝随便议论或做与听课无关的事。b、教龄不足一年的教师原则上第一学期要做到听20节，第二学期至少

6、听15节;35岁以下青年教师每周听课至少1节，其他教师每月听课不少于2节。c、如发现有本人未听课而抄袭他人听课笔记者，则该项考核为零分。5.教研活动（50分）8、教师应按时参加教研组、备课组活动，并积极发挥自己在教研组和备课组的作用，完成教研组长或备课组长布置的工作。b、同一备课组在教学进度、教学要求、作业和检测等方面基本保持一致，也可根据班级学生实际情况做适当调整；同组教师应在集体备课的基础上，充分发挥个人的特色和潜力，以老带新，以强带弱，努力创建轻负担高质量的备课组团队。C、组内教研活动不得无故缺席；每位教师每学期至少要

7、上1节组内研究课或校级公开课，三年教龄以内教师每学期至少开2节组内研究课；进行集体备课的备课组每周要保证2小时以上的集体备课时间，集体备课要做到“四定”，即定时间、定地点、定内容、定主讲人。6.育人指导（50分）8、教师应按照学校“全员育人”的要求，每学期在自己所教班级中选择学生作为自己的育人指导对象，中层以上干部和班主任至少选择4-5名，其他教师至少选择3名。b＞教师应了解自己育人指导对象的思想表现、学习状况和心理健康等方面的情况，为他们建立成长档案，并给予他们充分而有效的帮助和指导；鼓励他们发扬优点和发展特长，随时纠正他

8、们的不良行为；保持与家长的联系和沟通，必要时应进行家庭访问，努力促使他们品德和学业的不断进步和提高。c、教师要随时记录本人重点指导学生的学习和表现的变化状况，每月进行简要的小结并经常与班主任交流。7.读书（50分）教师应将读书作为自己日常工作的一部分，积极参加学校组织的读书活动，每天保证半