幼儿园大班教案《小松鼠住新房》含反思.doc

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1、幼儿园大班教案《小松鼠住新房》含反思活动目标1.学习6的组成，探索发现6的组成有5种不同答案。2•动静结合的游戏方式让孩子们体会帮助他人的快乐。3.学习有顺序的将一个数分成若干不同结果的两份，体验数分合的有序性。4.让幼儿懂得简单的数学道理。5.引导幼儿对数字产生兴趣。教学重点、难点教学重点：学习6的组成，探索发现6的组成有5种不同答案。教学难点：学习有顺序的将一个数分成若干不同结果的两份，体验数分合的有序性。活动准备多媒体教学图片动画，情景挂图，磁性贴图若干，松鼠手偶，小房子两座，钢琴，幼儿歌曲磁带，数字贴图，冰棍棒若干。活动过程1.开始环节语言导入开始课程，教

2、师向幼儿问好，并用手偶演示教学情景，带幼儿进入故事情节,（模仿松鼠声音）大一班的小朋友们好，我住在树上，喜欢吃松果，有着像伞一样的尾巴。松鼠手上拿着冰棍棒，请小刖友帮忙解决一个问题，让大家摆摆自己桌上的冰棍棒，看看能有多少种分法，幼儿用冰棍棒感知6的不同分法，多媒体教学故事引岀松鼠住新房，请大家去做客。2.基本环节音乐游戏《小白兔》大家一起跑着去新家，经过小鱼家，小鱼要去松鼠新家做客，用磁性教具感知6的分成。幼儿观察点数并诵读6的分成，6可以分成1和5,6可以分成2和4,6可以分成3和3,6可以分成4和2,6可以分成5和1。音乐游戏《小白兔》大家一起跑着去新家，经

3、过小鸡家，小鸡耍去松鼠新家做客，用磁性教具再次感知6的分成。幼儿巩固观察点数并诵读6的分成，6可以分成1和5,6可以分成2和4,6可以分成3和3,6可以分成4和2,6可以分成5和1。3.延伸环节用语言导入情景，幼儿跟着教师回新家路途中买水果招待客人，再用不同教具和形式让幼儿感知并学习6的分成，期间用音乐游戏《小白兔》串接，吸引幼儿的注意。换新的情景，到了小松鼠的新家，让幼儿自己给小松鼠分新房。请小朋友看看树上有几只松鼠？树下有几座新房？我们怎样给小松鼠们分新房呢？并一起来帮小松鼠们分新房，请幼儿说出不同分法，教师对幼儿的答案给予认可和鼓励，并用数字记录这个答案，然

4、后用同种方法引导幼儿想岀其他的不同分法，依次记录答案。观察每次不同的结果，感知6的5中不同分法。引导幼儿观察结果，发现我们的分法师按照一定顺序排列进行的，左边是12345,右边是54321,数字之间有互补关系。1.结束环节教师给予幼儿表扬鼓励，总结今天的课程。全班小刖友帮助了小松鼠一家，小松鼠说谢谢大家，并和大家一起诵读松鼠分房的结果，6可以分成1和5,6可以分成2和4,6可以分成3和3,6可以分成4和2,6可以分成5和1。放幼儿歌曲《小燕子》，请大家学小燕子一样快乐的飞出教室去做游戏。教学反思幼儿通过此次活动能热心的帮助小松鼠们分新房，通过自主尝试探索的方式得出

5、不同答案，对6的分解组成有了深刻的了解，但对数字排列的有序性仍不是太明确，需要继续加强。教师在活动中引导孩子不断发现6的不同分配方法,应让孩子多在自主活动中发现不同方法,今后的教学活动中应更放开孩子，让孩子自己探索发现问题，并得以解决。小百科：分解，数学名词，即和差化积，其最后结果要分解到不能再分为止。