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时间：2020-04-05
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1、教学设计能力的执行千山区高占屯小学邱海云怎样进行教学设计一、课前系统1、教材分析2、学生分析3、教学目标分析4、教学重点与难点5、教学方式怎样进行教学设计二、课堂系统1、课前探究设计2、新课导入设计3、教学结构设计怎样进行教学设计三、课后系统1.对学生学习效果的评价2、对教学设计的评价教材分析1、理解课标对综合实践课的要求2、“走进乡村”这一课在教材中所处的地位。3、确定本课的教学目标4、本课的教学重、难点学生情况分析1、学生所在学校及家庭情况的分析2、学生年龄特点的分析教法与学法：1创设情境，用
2、故事情境将主题串起来，增强学习兴趣。2尽量用问题串连的形式让学生感受数学与生活的联系，发展学生利用信息和提出问题的能力，鼓励学生结合自己的生活经验创编数学故事，并进行交流。实践活动的指导结合实际情况指导学生观察、欣赏、访问、查资料。
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