教学设计能力.doc

《教学设计能力.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、秋天的果实教学目标1、培养学生自觉地运用感官了解事物的特征，仔细观察身边事物的能力。2、知道秋天成熟常见的果实，了解生活中很多物品都是用果实做成的。3、通过对果实的认识和对果实来历的了解，让学生感悟果实来之不易，愿意用实际行动珍惜身边的一切劳动果实。教学重点、难点重点：了解生活中很多物品都是用果实做成的，知道果实和我们的生活息息相关。难点：感悟果实来之不易，愿意用实际行动珍惜身边的一切劳动果实。课前准备课件、学生评价卡(我的收获卡)1、FLASH动画《秋天的图画》导入，学生看后交流秋天成熟的果实。2、阅读果实城堡的邀请函，接受闯关挑战。（第一关）果实大擂台1、学生通过摸、看

2、、闻等方式交流常见果实的特征。2、猜谜：利用自己的生活经验，猜猜这是一种什么样子的果实？说明理由。3、欣赏图片，拓宽果实的范围，开拓学生视野。4、小结：（第二关）果实变魔术1、（出示豆腐干、豆浆、千张等图片）这是什么？什么时候吃到过？用什么做成的？2、（出示衣服）用什么做成的？棉花除了可以做衣服，还可以做什么？3、探究：学生发现并交流生活中一些制品中的果实成分。4、小结：（第三关）果实哪里来1、学生根据以往经验自由交流。2、有一位果实朋友，天天和我们见面？它是谁呢？（选其中一种常见果实进行探究）3、了解米饭的来历。4、体验园：插秧，感悟果实的来之不易。5、齐诵古诗《悯农》。

3、（第四关）火眼金睛辨对错1、出示图片，由学生判断对错，并想对策。2、齐念自编儿歌，生活中我们要珍惜果实。3、最后总结：颁奖根据丰收卡数量的多少，评选出冠军、亚军、季军。探究果实的旅行。