电离平衡教材分析.ppt

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1、电离平衡教材分析与教学建议首师大附属丽泽中学高二化学组刘智萍本章在高中化学中的地位和作用1、是构成高中化学理论知识的重要组成部分2、是分析溶液中反应的重要理论依据3、是联系社会生活实际和工业生产重要环节4、是化学平衡理论的延伸和应用5、是高考的重点和难点对本章教学的要求教学内容教学要求实验与活动第二册（试验修订本·必修）第二章化学平衡电离平衡电解质（强电解质和弱电解质）B演示实验：物质的导电性；强酸弱碱盐和强碱弱酸盐溶液的酸碱性；强酸强碱的中和滴定，离子间的反应。电离平衡（以水、氨水、醋酸为例）

2、B盐类的水解（强酸弱碱盐和强碱弱酸盐）B盐类水解的利用A酸碱中和滴定（强酸强碱）B离子反应B离子反应方程式B对本章教学的要求教学内容教学要求实验与活动第二册（试验修订本·必修加选修）第三章电离平衡电解质（强电解质和弱电解质）B演示实验：物质的导电性；强酸弱碱盐和强碱弱酸盐溶液的酸碱性；强酸强碱的中和滴定，离子反应。电离平衡（以水、氨水、醋酸为例）C水的离子积与pHB盐类的水解（强酸弱碱盐和强碱弱酸盐）C盐类水解的利用A对本章教学的要求教学内容教学要求实验与活动第二册（试验修订本·必修加选修）第三

3、章电离平衡酸碱中和滴定（强酸强碱）C演示实验：物质的导电性；强酸弱碱盐和强碱弱酸盐溶液的酸碱性；强酸强碱的中和滴定，离子反应。离子反应C离子反应方程式C离子反应的本质C由离子反应的本质进一步探讨离子反应发生的条件C会考要求1、强弱电解质概念A2、电理平衡含义（以水、氨水、醋酸为例）A3、盐类水解原理和应用A4、酸碱中和滴定A电解质（2005春）下列化合物，属于强电解质的是A．CH3COOHB．NH3·H2OC．KOHD．H2O（2005春）下列化合物中，属于弱电解质的是A．HClB．H2OC．K

4、OHD．CH3COONa（2006春季）下列化合物中，属于弱电解质的是CH3COOHB.NaOHC.NaClD.HCl盐类的水解（2004夏）(3分)在①氯化钾、②醋酸钠、③碳酸钠、④氯化铵四种盐溶液中，常温下溶液呈酸性的是________（填序号，下同），溶液呈中性的是________，溶液呈碱性的是________。（2005春）下列盐的水溶液呈酸性的是A．氯化铵B．氯化钾C．碳酸钠D．醋酸钠（2005春）下列盐的水溶液中，呈碱性的是A．KClB．NH4ClC．KNO3D．Na2CO3本章教

5、学目标1、使学生了解强、弱电解质与结构的关系。2、使学生理解（了解）弱电解质的电离平衡以及浓度等条件对电离平衡的影响。3、使学生了解水的电离和水的离子积。4、使学生了解溶液的酸碱性和PH的关系。5、使学生理解（了解）强酸弱碱盐和强碱弱酸盐的水解。6、常识性介绍盐类水解的利用。7、使学生理解（了解）酸碱中和滴定的原理。8、使学生初步了解酸碱中和滴定的操作方法。9、使学生掌握（了解）有关（一元强酸和一元强碱）酸碱中和滴定的简单计算。文理科教材在安排上的差异本章教材具有以下特点1、注重图表的应用2、本

6、章教材的内容结构紧密，逻辑性强，一环扣一环、层层深人。3、教材重视理论联系实际，重视向学生介绍所学的知识在日常生活、工农业生产和科学实验中的重要应用。本章教学重点、重点本章教学重点：弱电解质的电离平衡和电离平衡的移动，强酸弱碱盐和强碱弱酸盐的水解，强酸和强碱的中和滴定（高中学习中最重要的定量实验）。本章教学重点弱电解质的电离平衡及平衡移动，多元弱酸的电离平衡、盐类水解的本质，有关强酸强碱中和滴定的计算。教学建议（一）注意把握好教材的深度和广度（二）加强教学的直观性（三）迁移旧知学习新知（四）理论

7、联系实际本章学法指导知识迁移：将化学平衡理论迁移到电离平衡的问题中应用；实验：通过对实验的观察和分析，深化理解，提高能力；课件辅助：帮助学生形成科学的微观模型，提高学生的抽象思维、空间想像能力；帮助学生分析和理解滴定实验操作细节和误差分析典型例题精析：帮助学生掌握基本技能。第一节电离平衡电离平衡的建立以及电离平衡的移动是中学化学的重点内容之一，在教材中起着承前启后的作用。是学习电离知识、弱电解质在离子反应中的表现、离子共存、水的离子积、盐类水解、电解等知识的关键。第一节电离平衡知识结构概念电离平

8、衡电解质有关定义及辨析电解质与导电性电解质与结构的关系单位体积内离子多少及离子所带电荷电离平衡的建立（平衡理论迁移）条件对电离平衡的影响（温度、浓度、同离子、反应的离子）弱电解质的电离方程式（多元弱酸）第一节电离平衡要点掌握强、弱电解质的概念和它们电离的特征；能区分电解质和非电解质，强电解质和弱电解质，理解它们各自的组成。理解弱电解质的电离平衡以及平衡移动的条件。通过观察、讨论实验，归纳、总结得出正确的认识，培养学生的观察、思维能力。体现正确的认识来源于实践，又用于指导实践的科学方法。第一节电离