换位思考与人为善2012赛课.ppt

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1、课前小游戏换位思考与人为善第九课第二框新文学校李淑芬1、人人领会“己所不欲,勿施于人”的道理，掌握其实质。2、在生活中，学会“将心比心，设身处地，与人为善。”明确目标，有的放矢换位看——地点换位小观察，大发现换个角度，换个位置，会看到不一样的世界1、请你用一句话总结短片中女儿的行为。2、你觉得我们是否可以做得更好？《母女情》换位听——角色换位养儿方知父母恩换位听——角色换位儿女尽孝应趁早换个角色，换个思维，会更加理解和关爱他人换位思考的要求：我们要将自己的内心世界与对方联系起来，站在对方的立场上体验和思考问题。换位思考的实质：是对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。它既是一种

2、理解，也是一种关爱。小组总结：1、“换位思考”的要求是什么？2、“换位思考”的实质是什么？最近，我们班流行给同学起外号，那些难听的外号一旦落在谁的头上，谁就背上了沉重的包袱，心里有一种羞辱感。因为我的应变能力稍微弱点儿，他们就给我起了个“笨熊”的外号，说“熊是怎么死的，笨死的！”唉，一言难尽！如何换位——善在思考案例一：我的烦恼2.自己不喜欢的事能不能强加于人?为什么?1.你有被取过难听的外号吗？你心里是怎样的感受？说一说:3.自己喜欢的事就一定能够强加于人吗?为什么?1、自己不喜欢的事不能强加于人2、自己喜欢的事也不能强加于人己所不欲，勿施于人内涵：实质：关心他人，尊重他人，理

3、解他人事例二：一个年轻人来到美丽的绿洲，遇到一位长者。青年问长者：“这儿好吗？”长者反问：“你的家乡好吗？”青年回答说：“糟透了！我讨厌极了！”长者说：“既然这样，那你赶快离开吧，这儿同你的家乡一样糟。”后来，又有一个青年问同样的问题，长者也同样反问。青年回答说：“我的家乡很美，我想念家乡的亲人、花草、山水……”长者说：“这儿和你的家乡一样好。”思考：这个故事给了我们什么启示？启示：学会欣赏，当你以欣赏的态度去看一件事，你便会看到许多优点；以挑剔的眼光去看，便会找到无数缺点。如何换位——善在思考我最欣赏同学的勤奋，具体表现：。我最欣赏同学的机智，具体表现：。我最欣赏同学的爱心，具

4、体表现：。我最欣赏同学的正直，具体表现：。现学现用——善待他人学会欣赏“请给老、弱、病、残、孕、幼及抱小孩的乘客让座。”这是我们在公共汽车上所熟悉的话音。在下列情境下，你会如何做？（提示：公共汽车一般是前门上车，后门下车）（1）你坐在靠前门位置，这时走上了个老人，你会。（2）你的同伴跟你一起乘车，这时上来一个孕妇，你的同伴很不情愿地让了座，然后对你说，“真倒霉，又没座位坐”，你应该对你的同伴说：。换位做——善在行动（3）你坐在靠前门位置，这时上来一个拄着拐杖的残疾人，你想将座位让给他，结果他冷冷地对你说“我还没到站都站不了的地步”，你的心情是：；下回你还给拄着拐杖的人让座吗？。体

5、验小游戏善是精神世界的太阳——雨果与人为善换位思考小结用欣赏的眼光去看世界，世界是美好的，用欣赏的眼光去看别人，他们是可爱的。学会用欣赏的眼光去看周围，你的心情舒畅，拥有快乐，拥有朋友﹗换位思考，与人为善换个角度，心中一片天别人也许是对的，不要让自己受执着的困惑，便能了解万物，欣赏及认同世间一切。己所不容，勿施之于人，要求别人做到，首先自己要做到。闭门常思己之过，才能不断进步。多宽容别人，必能换来真诚和友谊诗情画意一棵树，如果花不鲜艳，也许叶子会绿的青翠欲滴；如果花和叶子都不漂亮，也许枝干会长的错落有致；如果花、叶子和枝干都不美丽，也许他生长的位置很好，在蓝天的映衬下，远远看去，

6、绰约多姿，也流露出几分美感。看一棵树，看花，看叶，看枝干，左看右看，只要你带着欣赏的眼光，带着审美的心情，总能在一棵极普通的树上发现美。看人也是这样。善在心里，美在身边。学会欣赏，美在身边换位想——善在思考在一次电视台的综艺节目中，主持人向嘉宾提问：“宾馆、酒店的电梯里常会有一面大镜子，这镜子是干什么用的呢？”“这是为了方便坐轮椅的残疾人。当肢残人摇着轮椅进电梯时，不必费神转身，就可以从镜子里看见楼层显示灯。”电梯里的镜子换位想——心理换位换个心理，换个思维，会更加关爱他人