杜方琛第四周教案.doc

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1、第二周教学效果分析周一：为了让幼儿了解更多有关恐龙的知识，我想如果只几张图片进行教学，很难使幼儿充分感知了解，教学效果可能不尽人意。为此，课前我鼓励幼儿回家和父母一同上网查询恐龙的相关资料，寻找恐龙的模型玩具或图书图片等，然后带到幼儿园一起交流观看，为这次教学活动做好铺垫和准备。周二：首先我在展示挂图的过程中，先把挂图的半边遮住，让幼儿观察局部的几张图，讨论图片中展示的某些动物的局部外形特点。引导幼儿说一说，画上的几张图。看这分别是什么？它们都有什么特点？这只脚看起来像什么动物的脚？牙齿和嘴巴又像什么动物？小朋友说是，

2、鳄鱼的身子、大象的牙齿、鸟的嘴巴等等。当我将挂图中恐龙骨骼模型的部呈现出来，请幼儿细心观察恐龙的骨架，发现刚才的局部图在整体图的什么部位。讨论模型的外形特点。告诉孩子们，专家们把挖出来的化石都拼凑起来，形成了这样的模型，发现不是现在世上还存在的动物。孩子们说说这个骨架的样子，它是由哪些部分组成的。（头骨、肋骨、脊椎骨、腿骨等）。最后完整展示挂图，与幼儿共同阅读，讨论恐龙化石的形成过程。14讨论：这4张小图告诉了我们化石的形成过程，你看看每一张图表现了什么内容？其他生物的化石也是这样形成的，想想看你还在博物馆里看到过哪些

3、化石？小朋友们大胆发言各抒己见，活动目标基本完成！周三：《恐龙化石的种类》，首先请幼儿猜测恐龙的化石大概有哪些类型，如：脚印、骨骼等。小朋友说道有皮肤、足印、骨头等。再利用教学电子资源中的图片，引导幼儿了解恐龙的化石包括骨骼、牙齿、脚印、皮肤印迹、蛋和巢穴五类。幼儿兴趣浓厚，并愿意尝试仿画出这些不同类别的恐龙化石。区域活动时能够向同伴讲述自己所知道的恐龙化石的特征。周四：《学习雷锋好榜样》，我以儿歌引入主题。提问谁知道歌中唱的是谁呀？雷锋他到底是个怎样的人呢？请幼儿观看有关雷锋事迹的图片。讨论雷锋是个怎样的人呢，在观看

4、的图片中幼儿说到哪些事情是好事。孩子们逐渐感受到这些好事体现了雷锋叔叔助人为乐的精神。继续观看弘扬雷锋精神的动画片。幼儿说一说看到动画片中的小朋友学习雷锋好榜样，放弃了休息时间为班级做好事，你们想不想也想他们那样，为有困难的人做点事？最后创设情景，幼儿能够知道帮助扶盲人过马路。拾到东西归还物主等等助人为乐的事情！周五：14在活动中我以恐龙模型来吸引幼儿，让孩子观察恐龙的不同特征及不同动态，帮助幼儿发现恐龙的品种多样，建构新的知识经验，为幼儿绘画活动做铺垫。在活动中也存在一些困惑与问题：1.由于幼儿对美术欣赏的感受能力各

5、不相同，所以部分幼儿不能很好地进行观察并把握住恐龙的特征并把外形画出来。2.由于幼儿对美术表现能力的差异，有的幼儿不能较好地运用各种粗细线条进行夸张的表现。比如：线条不够连贯、流畅，线条单一。在以后活动中值得注意的是应加强幼儿在写生画中观察能力的培养，增强幼儿对美术活动的兴趣，多进行个别引导，让幼儿带着问题去观察，并在观察中发现问题。平时注重幼儿线条练习及线条搭配的指导。增强幼儿对写生活动的兴趣，以及在感受力和表现力方面应从平时一点一滴做起。第四周教育教学工作计划（2016年3月14日-2016年3月18日）1、培养幼

6、儿的自我保护意识。2、引导幼儿喜欢参与区域游戏，体验游戏的快乐。3、引导幼儿熟悉恐龙的主要特征和生活环境,能用比较清晰的、准确的语言描述观察到恐龙的特点，愿意用肢体和神态对暴龙及其他动物进行模仿。本周活动安排14周一语言《回到恐龙世界》区域游戏：《美工坊》户外活动集体：快乐的小猴个别：大型玩具周二科学——《恐龙的栖息地》区域游戏：《生活体验馆》户外活动分组：小鸭捉鱼个别：大型玩具周三安全——《保护自己》区域游戏：《智慧小屋》户外活动分组：小猫钓鱼个别：拍皮球周四健康——《暴龙暴龙,肚子饿了没》区域游戏：《虫虫书屋》户外

7、活动分组：跳呼啦圈个别：拖小猪周五艺术——《著名的暴龙》创意空间户外活动分组：拖小猪个别：大型玩具14实施计划周一活动内容（一）：语言《回到恐龙世界》活动目标：1、观察画面中的恐龙，了解恐龙的主要特征和生活环境。2、能用比较清晰的、准确的语言描述观察到的恐龙的特点活动重点：观察画面中的恐龙，了解恐龙的主要特征和生活环境。活动难点：能用比较清晰的、准确的语言描述观察到的恐龙的特点活动准备：1、挂图：《回到恐龙世界（-）、（二）》2、幼儿用书：《回到恐龙世界》3、教学电子资源：《回到恐龙世界》4、相关恐龙的基本介绍。活动过

8、程：一、开始部分：带领幼儿共同阅读幼儿用书的内容，引发幼儿探究恐龙世界的兴趣。——14第16页上有两只恐龙正在打架，你能看出来两只恐龙有什么不一样吗？那一只恐龙看起来更凶猛？——恐爪龙看起来更凶猛，它的爪子什么样子的？哪一张图是放大的爪子？你怎么知道的？——棱齿龙看起来什么样子的？它的爪子、牙齿分别什么样子的？——第17页上画了几