《桂枝香金陵怀古》教案陈琛.doc

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1、《桂枝香金陵怀古》教案陈琛教学目标1．了解作者“吊古伤今”的写作手法2．体会作者蕴含于词中的深沉感情3.比较阅读鉴赏词境教学难点体会作者蕴含于词中的深沉感情教学过程一．导入六朝古都南京二、具体分析背景介绍（一）析上片1词的上片主要写什么？2作者登高远眺的时间和环境怎样？3作者登高远眺看到了哪些景物呢？4.与张升的《离亭燕》比较景物描写。（二）析下片1下片以念往昔总起，首先作者为我们列举了一个典故：是当敌国大将已攻到宫门之外，陈后主还在醉生梦死，与宠妃们寻欢作乐。陈后主不过是一个典型例子，因荒淫而亡国者又何止陈后主一人！这种”悲恨相继“的亡国悲剧连续发生的原因是什

2、么？2解释“千古凭高，对此漫嗟荣辱”3那后世之人有没有吸取前车之鉴呢？”4.与张升的《离亭燕》比较词境。小结：从这里我们可以看出作者并不希望只是对历史空空的感叹，而是要从政治上加以改革。吸取历史的教训，避免重蹈覆辙。这不是一般文人的见解，而是政治家的见解！三、互动交流（拓展、提高）学完了王安石的《桂枝香·金陵怀古》，我们再回头把苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》联系起来。这两首都是怀古之作，都是借景抒发自身的感情，但从人文精神、人生体验上着眼，二人有没有差别？大家可与前后左右的同学自由讨论，再起来回答。四．板书设计远澄江、翠峰登临送目近征帆、酒旗画图难足远彩舟、白鹭念往

3、昔繁华竞逐门外楼头悲恨相续漫嗟荣辱商女唱曲五、作业：背诵这首词