奇妙的克隆导学案.doc

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1、杨井中学八年级数学学科导学案执笔人：徐志兵审核人：课型：新授课时间：2013.10.12小组：姓名：班级：教师评价：序号：集体备课反思栏集体备课反思栏一、课题：17、奇妙的克隆（第二课时）二、学习目标进一步了解说明顺序和说明方法培养探求科学的兴趣和辩证思考问题的能力【重点难点】进一步了解说明顺序和说明方法培养探求科学的兴趣和辩证思考问题的能力【温故知新】1、资料积累：收集有关克隆的资料，做好参加“克隆利弊”为话题的辩论赛的准备。2、阅读课文，完成填空。说明对象说明顺序实验对象研究成果时间说明方法鱼

2、类多利羊【导学释疑】1、从课文中找出能表现科学家严谨、求实、锲而不舍的态度与精神的句子2、文中写道：“有关‘克隆人’的讨论提醒人们，科技进步是一首悲喜交集的进行曲。科技越发展，对社会的渗透越广泛深入，就越有可能引起许多有关的伦理、道德和法律等问题。”谈谈你对这段话的理解　4、准备辩论（1）辩题：克隆技术的应用必将造福人类（正方）；克隆技术的应用必将殃及人类（反方）（2）根据老师的分组要求收集整理有关克隆资料，准备辩论。（3）了解辩论的要求：①语言清晰、流畅，声音洪亮；②观点鲜明，论据充足；③小组选

3、派3名主辩手，其他成员做好协助准备。驳斥对方观点时既要有“理”，又要有“礼”。【作业】7、小练笔：“假如我被克隆”。倘若将来真有那么一天，你被克隆了！请尽量发挥你的想象，描绘你被克隆的历程以及被克隆后的生活，并以此为话题，说说你的感受。【学后反思】