三角形小结与复习.doc

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1、学 科 八年级 数学 （上 册）备课教师武生才 授课时间第  二周 9  月 16 日教学内容三角形小结 与复习教学目标知识与技能：1．使学生巩固三角形性质：三角形外角和、三角形的三边关系、多边形内角和、多边形外角和的探索过程，掌握三角形的性质，并会用它们进行有关计算。2理解三角形的三种重要线段——中线、角平分线和高的概念，并会画出这三种线段。过程与方法：通过小结本章的知识结构，培养学生分析、归纳、总结的能力。情感态度与价值观： 采用自学与小组合作学习相结合的方法，培养自己主动参与、勇于探究的精神。教学重、难点1．重点：三边关系、

2、三角形的外角性质，多边形的外角和与内角和以及高的画法。2．难点：灵活运用三角形内角和定理和外角性质。教学方法与手段 自主学习法讨论法 练习法教科书黑板三角尺圆规等 教学准备三角尺课件 教学过程 一、板书课题（一）讲述：同学们，我们来学习三角形小结 与复习（师板书）二．出示目标：（一）过渡语：什么教学目标呢？请看投影：（二）屏幕显示学习目标知识与技能：1．使学生巩固三角形性质：三角形外角和、三角形的三边关系、多边形内角和、多边形外角和的探索过程，掌握三角形的性质，并会用它们进行有关计算。2理解三角形的三种重要线段——中线、角平分线和

3、高的概念，并会画出这三种线段。过程与方法：通过小结本章的知识结构，培养学生分析、归纳、总结的能力。情感态度与价值观： 采用自学与小组合作学习相结合的方法，培养自己主动参与、勇于探究的精神。三、自学指导认真看课本（P27页）（1）三角形的三边之间有怎样的关系？得出这个结论的依据是什么？（2）三角形的三个内角之间有怎样的关系？如何证明这个结论？（3）直角三角形的两个锐角之间有怎样的关系？三角形的一个外角和它不相邻的两个内角之间有怎样的关系？这些结论能由三角形内角和定理得出吗？（4）n边形的n个内角有怎样的关系？如何推出这个结论？（5）

4、n边形的外角和与n有关吗？为什么？如有疑问，立即请教同学或举手问老师.5分钟后，比谁能做对检测题.四、先学（一）学生看书，教师巡逻，师督促每一位学生认真、紧张的自学.（二）检测1、检测题：P281、2、3、4、52、学生练习，教师巡逻.（收集错误进行第二次备课）五、后教（一）更正：请同学们仔细看一看板演，发现错误并会更正的请举手.（指名更正）（二）讨论：（1）评：1引导列出本章知识结构图边边高高中线角平分线多边形的内角和多边形的外角和与三角形有关的线段三角形三角形的内角和三角形的外角和2：5题设的对吗？等号左边表示什么？等号右边表

5、示什么？引导学生说出左边表示（n-2）*180°－360°多边形的内角和减四边形的内角和，右边120°六、当堂训练（一）讲述：同学们，能运用新知识做对作业吗？好，注意解题格式，书写工整.（二）出示作业题：必做题：P28-29:6、7、8、9选做题：P29:10、11（一）学生做作业，教师巡视. 板书设计略 参考资料 教师用书