解一元一次方程---移项.doc

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1、人教版七年级数学（上册）导学案课题：解一元一次方程---移项设计人：大荔县东七初中严军锋明确目标1、理解移项的概念。2、会用移项的方法解一元一次方程巩固练习慧眼找错，并改正：（1）6+x=8，移项，得x=8+6（2）3x=8-2x，移项，得3x+2x=-8（3）5x-2=3x+7，移项，得5x+3x=7+2自学指导二认真看例3，注意解题的格式，体会每一步的含义。巩固练习课本90页练习第1题归纳：解一元一次方程的步骤：①②③重难点：掌握移项变号的基本原则。实施目标学习流程：自学指导一（P88“问题2”—P89思考）1、看清设数，理解题中的句子的意思。2、这批书的总数有＿种表示法，

2、可以列式为＿＿＿，也可以列式为＿。3、它们之间有什么关系?＿4、本题哪个相等可作为列方程的依据？5、认真看P88页思考题，仔细想想，对子可以交流。6、仔细观察项移动的式子，回答以下问题：3X+20=4X-253X-4X=-25-20（1）项的位置如何变化？（2）符号又发生了什么变化？7、理解移项的概念，并填空。把等式＿的某项移到，叫做移项。8、积极动脑，完成P89思考题，可在小组讨论。落实目标1、判断改错。下面的移项对不对？如果不对，错在哪里？应当怎样改正？（1）从7+x=13.得到x=13+7（2）从5x=4x+8，得到5x-4x=8（3）从3x+5=-2x-8，得到3x+2

3、x=8-52、解下列方程。（1）2x-3=6（2）5x=3x-1（3）2.4y+2=-2y（4）8-5x=x+2课外拓展1、已知2a3x+b4与-a1-xb4是同类项，求X的值。2、若代数式2X+1与X-2的值相等，则X的值是。学习评价自我评价：导学反思组内评价：教师评价：