马杭初级中学对于教学常规的要求.doc

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1、马杭初级中学关于教学常规的要求备课、上课、布置作业、作业批改、个别辅导、听课、评课、上研究课等是学校所有教师教学的常规工作,为促进课堂教学效率的大面积提升，具体要求如下：一、备课1、在开学初，备课组长应带领组内教师学习课标，研究教材，制定一学期的教学计划（进度）表。2、教师上课前必须备好课。应力求超前备课1课时以上，教案应根据教学进度紧扣新课标、教材及学生实际，并且备齐教学设计的各个环节，不允许无案执教。3、这几天每位教师要按照备课本上内容备好教学工作计划、教学进度表，并且备好一星期的课，8月31日下午教导处检查

2、。4、备课组长每周定时开展集体备课活动，并将集体备课活动记录上传之学校网站的“教研活动”栏目。每位教师每两周必须上传一个精品教案、课件到学校网站的“资源中心”，教案可以是电子稿，也可以是扫描教案本。5、凡是担任地方课和综合课的教师每星期上传一个教案或课件到学校网站。无须再备纸质教案。6、每月25日前教导处将抽查一次备课本，统计一次学校网站的上传情况，并将检查结果在校园网上予以公示。二、上课1、上课预备铃前，教师到授课班级候课。上课不迟到、下课不拖堂、中途不离开教室、不接听手机，不坐着授课。上午第三节课和下午第二节

3、课后组织学生做眼保健操。2、教学组织严密，讲练时间分配合理，作业适量，注重课堂实效，不搞花架子。3、教师语言规范，精炼。板书工整、简明、醒目。4、教学方法得当，正确使用现代教学手段和教具，积极调动学生参与，努力提高课堂教学效率。5、教师仪表端庄文雅，精神饱满，结合教材启发引导、渗透思想教育。6、上完课按要求在备课本上书写好教学后记。三、作业布置和批改1、布置作业清晰明确，数量适中，作业要有分层。2、对学生作业的书写格式有统一的要求，要严格训练。4、对学生作业要严格要求。发现拖欠、缺交、马虎、抄袭等现象。要及时教育

4、，并要求补做或重做。作业中的错误要求学生订正（不得要求罚抄）。5、这几天备课组先商讨布置学生主要用的、经常用到也是认真批改的教辅，开学第一周周五放学前以备课组为单位上报到教导处，以便教导处有针对性的检查。6、批改要求；1）要求选定的教辅一定要让学生认真做，教师认真及时批改，必做题要全批，选做题可选批三分之一以上，凡错题，均要求学生及时订正，教师对订正的作业同样要进行批改。2）每次作文，要有计划地精批三分之一，批阅中必须有恰当的眉批和总批；其余作文，也应浏览检查，划出错别字、病句，给予恰当的分数；要做好批改记录；要

5、引导学生通过自改和互改，共同提高写作水平。3）文科作业的批改不能只批选择题、字词拼音等，对解答题、阅读理解也要认真批改。4）作业批改后要注上成绩和日期。成绩可以是等级，也可按百分制打分数。5）试卷批改讲评后要求学生注意整理收集，以备复习和检查。3、教导处将不定期的按要求抽查教师作业批改的情况，并将检查结果在校园网上予以公示。四、听课评课1、倡导一线教师经常能跨学科听课。每次听课,应在上课铃响前进教室。2、听课要认真。要专心听教师讲授，仔细观察学生动态，认真思考和作好笔记，不与其他教师谈话、不做小动作、不批改作业、

6、不做影响学生听课的事。3、听课过程在听课本上有记录，要标明日期、授课人、班级、课题、过程、板书、简评等。4、听课过程中要结合评价表中的项目根据要求给予评价。建议听课后能与上课教师探讨交换意见，对校级公开课要将听课后的评价和建议上传到在学校网站“教研活动”栏目中。5、结对的教学师徒，师傅应能做到每周听徒弟一节课（含）以上，并时常和徒弟传授教学心得；徒弟每周能做到听师傅二节课（含）以上，并时常向师傅请教教学中的困惑。第一年参加工作的老师尽量做到听一课时上一课时。6、听课节次数以学期计算，具体要求如下：教龄不足3年的教

7、师听课20节以上，其他教师听课15节以上。7、教研组长在每次教学研究课后，组织组内所有教师根据教学评价表评课，同时按要求做好评课记录，每月25日前上交一次教研组材料。8、教导处不定期抽查听课本。五、研究课（示范课）根据学校要求，45周岁以下的教师每学期要有1次教学研究课，45周岁以上的教师每学年1次，教师开设研究课情况教导处每学期结束进行汇总统计。六、教学反思为有效促进我校教师教育教学反思的开展，特制订如下教学反思规定：1、新教师（工作三年以内）每两周一篇；40周岁以下教师每月一篇；40—45周岁的教师分期中、期

8、末各一篇；45周岁以上不作要求。2、教学反思的形式可以是多样的，如片断旁注式；困惑征解式；结论感悟式；案例点评式；经验总结式；失误反思式；阶段回顾式或者是教学随笔等，要求每篇不少于500字；3、教研组长在每月最后一周开展一次教学反思的沙龙活动，活动结束后教研组长将教师的教学反思以及沙龙活动记录表的电子稿上传至学校网站，教导处将每月进行汇总统计。七、制度执行1、对每项常规要