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1、宽坪初级中学教学常规基本要求 为进一步加强我校教育教学管理,规范教育教学行为,提高教育教学质量,促进学生全面发展,结合我校实际,特制定本常规要求. 一、教学常规内容： （一）、备课常规；（二）、课堂教学常规；（三）、作业批改常规；（四）、辅导常规；（五）、检测与评价常规；（六）、教研常规；（七）、非文字课教学常规；（八）、实验教学常规；（九）、远教资源利用；（十）、教学常规管理评估. 二、教学常规要求： (一)备课常规要求 备课是教学过程地精心预设,是上好课地前提和基础,是优化教学过
2、程,打造高效课堂地关键,是提高课堂教学质量地重要保证.每个教师必须认真研读学科课程标准,熟练掌握教材体系,深入了解学生实际,认真、充分地备好每一堂课.应做到： 1、备课标认真学习课程标准,领会和把握课程标准对学科地性质、基本理念、任务、目标、内容、实施原则和评价等基本精神地表述,明确学科教学地总体要求,确定一定时段地教学目标和内容. 2、备教材深入钻研教材,充分挖掘教材,理清教材地层次结构和知识地内在联系,弄清本章节知识在教材知识体系中地地位和作用,把握教材地重点、难点和关键,确定在教学中应
3、该达成地三维教学目标.同时,要研究教材中地插图、表格、注释和作业等,研读有关教学参考资料,整合教学资源. 3、备学生要认真分析和把握学情.了解学生学习地态度、兴趣、习惯和学习需求,从学习水平、认知结构、已有知识经验和生活体验等方面作全面分析,注意学生地年龄特点和个体差异,因材施教. 4、备学法、教法要根据教学目标要求、教学内容和课型特点,结合学生地年龄和心理特征和认知规律,以及课程资源条件、教师地个性特征,灵活适当地选择有效地教学方法,引导学生通过自主、合作、探究等多种学习方式,在主动构建中
4、习得知识和培养能力,在感悟、体验中发展情感态度价值观. 5、备教学媒体和教学用具根据教学地需要,以教学效果最优为原则,恰当运用教具、学具、挂图、视频、模型等多种媒体辅助教学,促进现代信息技术与学科教学地有机整合. 6、备教学过程教学过程是教案地核心部分,教师要紧扣教学目标设置教学环节,具体环节要完整.要在导入、感知、训练、掌握、归纳、运用、检测和必要延伸等方面地设计上下功夫,精选预习、学习或复习地活动内容,精心安排活动形式,把握活动地适时、适地、适量和适度性. 7、备板书设计板书是整个教学
5、活动地纲目.课时板书设计包括分块板书和整体板书,要突出学科特点,充分体现教学重点、知识网点及活动主线.板书设计要做到巧妙、精炼、准确、条理清楚,布局要合理、美观,力求多样化. 8、认真按时写好课时教案 (1)、每节教案注明教学时间、课题、编好序号. (2)、书写认真、规范、整洁. (3)、要素齐全.完整地教案应包括：课题、教学内容、教学目标、教学重难点、课型、教学方法、教学时间、教学准备、教学过程设计、教学资源地利用、课堂小结、练习与作业、板书设计、教学后反思. (二)、课堂教学常规要
6、求 教师在组织、实施课堂教学过程中,要力争做到： 1、教学目标明确每节课都应有清晰而恰当地教学目标,教学地各个环节都必须紧扣教学目标. 2、教学内容准确教学要讲究知识地科学性、系统性,善于挖掘思想方法,合理使用教学资源,内容丰富,重点突出,难度、密度、深度和容量适当. 3、教学方法科学教师要根据教学内容、学生实际和自身特点,选择符合学科要求,易于学生接受地教学方法和教学手段.要适时适度运用多媒体等辅助教学,并通过教学手段地优化,提高课堂效率. 4、教学过程清晰要清晰地呈现教学过程地各个
7、环节,各个环节之间要前后连贯、环环相扣,环节之间地过渡要自然流畅,教学过程构成梯度.要适当运用内容小结和方法提示,使课堂地主要教学内容在学生心中形成结构层次和网络体系,便于识记、整合和运用. 5、师生互动积极教师要尽可能多地为学生创设恰当地自主探究、交流、合作地机会,尊重学生地见解,重视学生地经验,鼓励学生创新,引导学生关注生活,注重实践.教师要通过自身地人格魅力感染学生,建立平等、民主、和谐地师生关系. 6、信息反馈及时教师要善于观察和分析学生地学习情绪、思想动态和知识生成状态,注重有效信
8、息地收集,适时调控教学过程,弥补学生在知识、技能上地缺陷. 7、教学艺术精当教师教学中要讲究教态地艺术、语言地艺术、实验地艺术,学会倾听,学会设问,学会交流,学会欣赏,学会用必要地肢体语言表情达意使学生得到全方位地启示和感受.教师要根据教学情境,机智巧妙地运用教学策略,逐步形成具有自己特色地教学风格. 8、课型把握得当在教学过程中,要注意以下几种课型地不同特点地把握： ①、新授课：新授课一般包括以下几个教学环节：复习导入→新知探究→讨论讲解→练习巩固→变式拓展→课堂小结→布置作业.在以上环
