马洋溪教师教学常规要求

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1、长泰县马洋溪中心小学一、备课要求备课是教师在上课前的准备，是教学工作的重要环节，是上好课的前提,也是教师不断积累教学经验和提高自身业务能力、教学能力的主耍途径。因此，要求教师做到以下几点：1、认真钻研新课程标准和教科书，全面了解和把握全册教材的内容要求，编排体系意图及在学习系统中地位和作用，明确教学总体目标和各单元的具体学习任务，把握教材的重点、难点、合理规划教学进度以及每一单元的进度。2、备课耍体现“五明确，做到“四备”。“五明确”教学目的明确。“四备备教材、备学生、备教法、备作业。3、了解沉重的情况。如学习态度，学习习惯，知识掌握状态，摸清

2、学生脾气，了解学生的学习动机，班级学习风气，以及家长对学生学习的态度。4、根据本班学生的实际，认真备好每一节教案，体现学法指导，体现学生主体地位的落实，提倡周前备课，杜绝上无准备之课。5、教案环节耍完整。体现教学目的耍求、教堂重难点，教学节数、教具准备、教堂步骤、板书设计和作业设计。6、备好练习课、复习课、讲评课。体现灵活、激趣、启智，杜绝重复抄写。作文教案耍体现训练内容、目的、过程及为训练所做的准备。讲评课要分析已达成的目标、不足的地方、准备怎样讲评。7、教案要体现学生学习活动的过程、方法，要体现教师的教学风格和创造性，语言要简明扼要，切实有

3、用，并记录教堂反思或教后记。8、技能科按教材课吋数备，一般教材冇几课，教案就应备冇几节。9、语数学科每单元测试为二课时的教学计算。改完单元卷后，要及吋的对试卷进行分析，并填写好单元测试分析表。二、课堂教学要求课堂教学是教学活动的一种基本形式，认真做好课堂教堂对培养学生良好习惯，提高教育教堂质量是至关重要的，因此，在课堂教堂屮，务必重视和做到：1、教师要上好每节课，讲授内容准确、生动，学生主动参与，教学设计科学，教学过程安排合理，加强课堂教学的有效性。确保40分钟的教学质量，提高课堂效益。2、耍准时上下课。教师捉前到教室，巡视淫生课前准备情况，发

4、现问题，及时纠正。上课不带手机，不会客，不外出，不带小孩，不拖课，不随意调课，或增减课时。3、规范上课行为。才是上课要仪表大方，精神饱满，情感投入，教态自然。要用普通话教学，语言健康，文明规范，明白生动。4、提倡教学民主。热爱、尊重学生，严禁体罚和变相体罚学生，严禁在学生屮传播冇害学生身心健康的信息。通过灵活多样的教学手段和评价方式，创设富有人情味、和谐宽松的课堂学习环境，充分调动学生学习积极性和主动性，让学生体会到学习的快乐。5、捉倡多样化的学习方式。倡导动手实践，自主探索，合作交流的学习方式。要为学生创设自主学习的环境和机会，培养自主学习的

5、意识和习惯,要尊重个体的差异，鼓励学生在教师指导下选择适合自已的学习方式，要为每个学生捉供参与学习，展示自我的机会。6、要整合优化教学过程，要处理好教学设计与教学的关系，止确处理教学过程中教与学，全休与个别，收与放、动与静，显与隐、讲与练等关系,做到合理安排师生活动，教学层次清楚，教学思路清晰教学过程整合流畅，课堂效率达到最优化。7、教师的板书要正确，清楚、工整，书写要规范，板书的内容要转绕本节课学习的重难点，精心设置具冇显目性、系列性、突出性、科学性的板书。8、科学合理地运用现代教育手段。各科教淫屮要充分的挥电教媒体作用，把投影幻灯、录音、录

6、像、计算机等恰到好处地利用到教学中，解决教学的难点，突出重点、关键，激发学生的学习兴趣。9、确立学生主体地位。课堂上教师确实传变观念，是学生学习的合作者、组织者、促进者，要休现学生学生方式的转变，课堂上学生自主发现问题，解决问题的能力得到提高，注重培养创新精神和实践能力。10、要重视学生良好习惯的养成，要重视写字、朗读、批注、倾听、摘录、H记、自批自改等良好习惯的培养，要引导学生爱课本作业本，保持课本作业本的整洁，不页角打卷，不乱涂乱画。经常整理书包及文具盒，要指导学生养成冇错就改的好习惯，无论是试卷，述是课堂作业，只要是做错的题目，写错的字，

7、都应指导学生订正。11、布置课内作业要适量，课堂教学中布置有重点有代表性的练习作业题，加强课堂巡视检查，再耐心辅导，及时讲评。12、加强教学反思，注意积累有指导意义的或推广价值的教学案例。三、作业布置及批改要求作业是学生根据教师的要求、布置的任务所进行的独立的学习活动，其作用在于帮助理解和巩固在课内所学的知识、技能技巧，培养学生独立学习的能力和习惯，发展学生的智力和创造才能。A＞作业布置1、作业要立足于精心设计、增强实效、减轻负担，根据教学口标和学生的学习情况，设计符合学生认知规律而又富有针对性、实践性的作业。2、作业设计要有明确的廿的性，让学

8、生练有所得。要冇一定的弹性，以适应不同程度的学生，对学习有困难的学生要给予必要的指导，对学有余力的学生，可以增强一些富有思考的习题。不布置机械重复抄写