《莺》课时教学反思.doc

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1、《莺》教学反思独立一备后，通过与初一语文组的集体备课，将刘老师、王老师针对《莺》第一次备课所提出的意见整理并吸纳入后续备课中：1、突出整体感知、语言赏析两大语文主体环节。2、进行语文活动设计,减少习题罗列。（1）整体感知。主问题设计：我从文中发现了一-群的莺。（2）语言赏析。3、从文中找出你认为优美生动的语句，然后谈谈它美在哪里？（可从遣词造句、修辞手法、说明方法、文章结构多个角度赏析）4、预习环节可提到课前进行，提高课堂效率。5、检测环节分梯度设计可选择性的作业。6、本文是一篇科学小品，适当补充说明文文体知识。经过反复修改，按照上述第三版的教学设计，《莺》一课终于顺利成功

2、的结束了。课上最精彩处，恰恰是反复修改的展示环节，两个活动均展示充分，亮点频岀；口学和检测环节的设计坚持了开放、分层的原则，而不再是最初习题的简单罗列；稍显不足的是说明文文体知识涉及的不多。“」课三备”这种磨课方式对我的锻炼效果巨大，以后要继续坚持。