莺教学设计范文

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1、莺教学设计范文　　　　程序：　　　　㈠导入：　　　　21世纪世界主题是“人与自然的和谐共处”其中一个重要方面便是人与动物的关系鸟类是人类的朋友这是我们常说的话题那么你对我们的这类朋友了解多少呢特别是对鸟类的莺科大家族了解　　　　㈡精读谭文整体感知　　　　快速阅读课文看谁能又快又准地说出文章介绍了莺的些特性（直接在段中找关键句、关键词、概括）　　　　㈢细读课文分析文章、品味语言　　　　1、用自己的语言介绍莺　　　　2、比较练习三中的《大百科全书·生物学》对莺的介绍　　　　（以上明确生动说明与平实说明的区别）　　　　3

2、、课文是怎样把莺介绍得生动活泼趣味盎然的呢试找出一个方法来越多越好　　　　①描写　　　　②拟人　　　　③感情：开头引出春的使者杰出的歌唱家——莺；第二段写到“也最惹人喜爱”——大量褒义词——结尾把这种喜爱之情推到极点　　　　④丰富的词汇　　　　㈣小结：　　　　优美生动的语言正是本文一大特色让我们在学习过程中也不知不觉地喜欢上了这位朋友这也正是科学小品文的特点既具有知识性、科学性也具有生动性、趣味性这一特点在其前面一课及将要学的《数字杂说》中都有鲜明体现　　　　㈤练习：　　　　学习本文写法介绍你喜爱的一种小动物　　　

3、　附：板书设计　　　　作业设计　　　　思路：以读写为主立足课内放眼课外分层设计　　　　内容：　　　　一、基础题　　　　1、注音（见提示）　　　　2、作家作品：本文作者是国、家　　　　二、课内阅读　　　　1、莺有些特性它最突出的特性试用课文中的词语加以概括　　　　答：　　　　2、《大百科全书·生物学》对莺的说明见P72而课文是用文学的笔调描写莺的说说这两种表达各有什么特点　　　　答：　　　　三、课外延伸　　　　学了《大自然的语言》、《卧看牵牛织女星》及本课后你觉得要让说明文生动且有趣味有些方法（至少谈三点）　　　　答

4、：　　　　1、　　　　2、　　　　3、