噪声与环保学案2.doc

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1、安边中学_年级_学期_学科导学稿执笔人:总第—课时备课组长签字:包级领导签字:学生:上课时间:集体备课个人空间砸3.3翱与环保一、学习目标1、知道噪声及其来源。2、知道噪声的危害和减弱噪声的途径，了解噪声强弱的等级和危害;3、能从实例屮认识噪声和辨别防止噪声的途径;三、教学过程【温故知新】声音的三个基本特征2、用大小不同的力敲锣，发声的不同。敲击后,锣声会逐渐减弱，这是因为锣面的来越小。3、娃娃鱼的叫声很像小孩子啼哭，娃娃鱼由此得名。娃娃鱼发出声音的和小孩子相似。4、“引吭高歌苗旷曲高和寡"两句成语中都有一个“高“字，前者指的是后者指的是【导学释疑】阅

2、读课本89-91页内容回答下面问题。1、从物理角度说，噪声是2、从环境保护的角度说，噪声是3、谈谈在你的生活环境中，还有那些噪声來源？4、声音强弱的等级单位是符号。3、为了保护听力，声音不能超过；为了保证工作和学习，声音不能超过;为了保证休息和睡眠，声音不能超过O5.减弱噪声的途径是在减弱、在减弱、在减弱【巩固提升】1・下列关于乐音和噪声的叙述，其屮错误的是（）A乐音悦耳动听，给人以享受，噪声令人烦躁不安，危害人的健康B乐音是乐器发出的声音，噪声是机器发出的声音C乐音的振动遵循一定的规律，噪声的振动杂乱无章,无规律可循D从环保角度看，一切干扰人们正常学

3、习、工作、休息的声音都叫噪声2•以下措施不能达到减弱噪声的目的的是（）字，前者指的是后者指的是【导学释疑】阅读课本89-91页内容回答下面问题。1、从物理角度说，噪声是2、从环境保护的角度说，噪声是3、谈谈在你的生活环境中，还有那些噪声來源？4、声音强弱的等级单位是符号。3、为了保护听力，声音不能超过；为了保证工作和学习，声音不能超过;为了保证休息和睡眠，声音不能超过O5.减弱噪声的途径是在减弱、在减弱、在减弱【巩固提升】1・下列关于乐音和噪声的叙述，其屮错误的是（）A乐音悦耳动听，给人以享受，噪声令人烦躁不安，危害人的健康B乐音是乐器发出的声音，噪声

4、是机器发出的声音C乐音的振动遵循一定的规律，噪声的振动杂乱无章,无规律可循D从环保角度看，一切干扰人们正常学习、工作、休息的声音都叫噪声2•以下措施不能达到减弱噪声的目的的是（）A摩托车上安装消声器B机场工作人员佩戴有耳罩的头盔C街头设置噪声监测仪D高架道路两旁建起透明板墙3下列所给出的声音中，属于噪声的是()A剧院里悠扬的乐声B公园里人们的轻声交谈C教室里老师朗读课文的声音D公路上拖拉机行驶的声音4•下列减弱噪声的措施屮，属于在声源处减弱的是()A摩托车内燃机排气管上加装消声器B在公路上和住宅间植树造林C用外罩把发出噪声的物体罩起来D戴上防噪声耳塞【

5、检测反馈】1・深夜时，正在播放的电视屏幕上常会出现“夜深了，请你把电视的音量开小点”的字样，从环境保护的角度来分析.这是要从减弱噪声.从乐音的角度来分析，这是要减小声音的2.“无声手枪"是在处减弱噪声:放鞭炮时.用棉花塞住耳孔•这是在处减弱噪声:在马路和住宅间植树造林,这是在中减弱噪声;城市的某些街道上有“禁

6、上鸣笛”的指示牌•这是为了在减弱噪声;城市居民楼耍装双层真空玻璃窗，这是为了在减弱噪声:射击队员戴着耳塞是为了在处减弱噪声.3•下列措施中不属于减小噪声危害的方法是（）A在汽车底盘下要装减震弹簧B在宾馆地面上铺厚地毯C在特工手枪上安装消声器D给噪

7、声大的及加上外罩4•现代城市里常在主街道上设置噪声监测设备,若某一吋刻该装置的显示屏显示60的数字，这个数字的单位是•但附近有汽车或摩托车驶过时•显示屏上的数字将（选题“增大”、“减小”或“不变”）12•小宁同学计划为某高噪声车间的工人们制作消声耳罩，请你根据耍求选择材料.（1）外罩起反射声音的作用，选下列哪种材料好（）A软橡胶B塑料泡沫C硬塑料D硬纸板（2）填料要能吸收声音，选用下列哪种材料好（）A碎钢块B硬纸片C泡沫塑料D木屑（3）“衬里”紧贴耳朵,要求触感舒适，选用下列哪种材料好（）A纸B皮革C木板D绒布13、一场大雪后，人们会感到外面万籁俱寂，

8、究其原因，你认为正确的是（）A可能是大雪后，行驶的车辆较少，噪声减小B可能是大雪后，大地银装索裹，噪声被反射C可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作川D可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢反思栏13、一场大雪后，人们会感到外面万籁俱寂，究其原因，你认为正确的是（）A可能是大雪后，行驶的车辆较少，噪声减小B可能是大雪后，大地银装索裹，噪声被反射C可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作川D可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢反思栏