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时间:2020-03-17
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1、安边中学_年级_学期_学科导学稿执笔人:总第—课时备课组长签字:包级领导签字:学生:上课时间:集体备课个人空间砸3.3翱与环保一、学习目标1、知道噪声及其来源。2、知道噪声的危害和减弱噪声的途径,了解噪声强弱的等级和危害;3、能从实例屮认识噪声和辨别防止噪声的途径;三、教学过程【温故知新】声音的三个基本特征2、用大小不同的力敲锣,发声的不同。敲击后,锣声会逐渐减弱,这是因为锣面的来越小。3、娃娃鱼的叫声很像小孩子啼哭,娃娃鱼由此得名。娃娃鱼发出声音的和小孩子相似。4、“引吭高歌苗旷曲高和寡"两句成语中都有一个“高“字,前者指的是后者指的是【导学释疑】阅
2、读课本89-91页内容回答下面问题。1、从物理角度说,噪声是2、从环境保护的角度说,噪声是3、谈谈在你的生活环境中,还有那些噪声來源?4、声音强弱的等级单位是符号。3、为了保护听力,声音不能超过;为了保证工作和学习,声音不能超过;为了保证休息和睡眠,声音不能超过O5.减弱噪声的途径是在减弱、在减弱、在减弱【巩固提升】1・下列关于乐音和噪声的叙述,其屮错误的是()A乐音悦耳动听,给人以享受,噪声令人烦躁不安,危害人的健康B乐音是乐器发出的声音,噪声是机器发出的声音C乐音的振动遵循一定的规律,噪声的振动杂乱无章,无规律可循D从环保角度看,一切干扰人们正常学
3、习、工作、休息的声音都叫噪声2•以下措施不能达到减弱噪声的目的的是()字,前者指的是后者指的是【导学释疑】阅读课本89-91页内容回答下面问题。1、从物理角度说,噪声是2、从环境保护的角度说,噪声是3、谈谈在你的生活环境中,还有那些噪声來源?4、声音强弱的等级单位是符号。3、为了保护听力,声音不能超过;为了保证工作和学习,声音不能超过;为了保证休息和睡眠,声音不能超过O5.减弱噪声的途径是在减弱、在减弱、在减弱【巩固提升】1・下列关于乐音和噪声的叙述,其屮错误的是()A乐音悦耳动听,给人以享受,噪声令人烦躁不安,危害人的健康B乐音是乐器发出的声音,噪声
4、是机器发出的声音C乐音的振动遵循一定的规律,噪声的振动杂乱无章,无规律可循D从环保角度看,一切干扰人们正常学习、工作、休息的声音都叫噪声2•以下措施不能达到减弱噪声的目的的是()A摩托车上安装消声器B机场工作人员佩戴有耳罩的头盔C街头设置噪声监测仪D高架道路两旁建起透明板墙3下列所给出的声音中,属于噪声的是()A剧院里悠扬的乐声B公园里人们的轻声交谈C教室里老师朗读课文的声音D公路上拖拉机行驶的声音4•下列减弱噪声的措施屮,属于在声源处减弱的是()A摩托车内燃机排气管上加装消声器B在公路上和住宅间植树造林C用外罩把发出噪声的物体罩起来D戴上防噪声耳塞【
5、检测反馈】1・深夜时,正在播放的电视屏幕上常会出现“夜深了,请你把电视的音量开小点”的字样,从环境保护的角度来分析.这是要从减弱噪声.从乐音的角度来分析,这是要减小声音的2.“无声手枪"是在处减弱噪声:放鞭炮时.用棉花塞住耳孔•这是在处减弱噪声:在马路和住宅间植树造林,这是在中减弱噪声;城市的某些街道上有“禁
6、上鸣笛”的指示牌•这是为了在减弱噪声;城市居民楼耍装双层真空玻璃窗,这是为了在减弱噪声:射击队员戴着耳塞是为了在处减弱噪声.3•下列措施中不属于减小噪声危害的方法是()A在汽车底盘下要装减震弹簧B在宾馆地面上铺厚地毯C在特工手枪上安装消声器D给噪
7、声大的及加上外罩4•现代城市里常在主街道上设置噪声监测设备,若某一吋刻该装置的显示屏显示60的数字,这个数字的单位是•但附近有汽车或摩托车驶过时•显示屏上的数字将(选题“增大”、“减小”或“不变”)12•小宁同学计划为某高噪声车间的工人们制作消声耳罩,请你根据耍求选择材料.(1)外罩起反射声音的作用,选下列哪种材料好()A软橡胶B塑料泡沫C硬塑料D硬纸板(2)填料要能吸收声音,选用下列哪种材料好()A碎钢块B硬纸片C泡沫塑料D木屑(3)“衬里”紧贴耳朵,要求触感舒适,选用下列哪种材料好()A纸B皮革C木板D绒布13、一场大雪后,人们会感到外面万籁俱寂,
8、究其原因,你认为正确的是()A可能是大雪后,行驶的车辆较少,噪声减小B可能是大雪后,大地银装索裹,噪声被反射C可能是大雪蓬松且多孔,对噪声有吸收作川D可能是大雪后气温较低,噪声传播速度变慢反思栏13、一场大雪后,人们会感到外面万籁俱寂,究其原因,你认为正确的是()A可能是大雪后,行驶的车辆较少,噪声减小B可能是大雪后,大地银装索裹,噪声被反射C可能是大雪蓬松且多孔,对噪声有吸收作川D可能是大雪后气温较低,噪声传播速度变慢反思栏
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