《噪声与环保》导学案

《《噪声与环保》导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《噪声与环保》导学案马堡晓华回民中学八年级姓名____________学习目标：1、知道噪声的来源、等级以及危害。2、结合生活实际，知道控制噪声的具体措施。3、通过本节课的学习，培养学生的环保意识，培养学生热爱、保护我们赖以生存的“地球村”的环境意识，提高学生的道德修养。学习重点、难点：噪声和乐音的区别、噪声的危害及控制。导学流程：一、认识噪声：通过阅读教材内容回答下列问题：1、你知道什么叫噪声吗？___________________________________________。2、在工厂里,噪声

2、主要来源于__________________________,在公路上,噪声主要来源于________________________。3、噪声的等级用________来表示，它的单位是．人刚能听到的最微弱的声音是____dB；较为理想的安静环境为____dB；干扰谈话、影响工作效率的声级为____dB；听力会受到严重影响的声级为____dB以上；能引起双耳失去听力的声级为___dB。为了保护听力，声音不能超过___dB；为了保证工作和学习，声音不能超过____dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过_

3、___dB。4、从环保角度看，凡是妨________的声音，以及对人们________起干扰作用的声音都属于噪声。5、从物理学的角度来讲，由物体产生的声音叫乐音，由物体产生的声音叫噪声。二、控制噪声：1、我们听到声音的过程是：声音从产生→经过传声→到达，然后人就听到了声音。例如：你正在学习，但楼下音乐的吵闹声影响了你，你该怎么办呢？2、所以控制噪声的方法也要从以上三个方面加以控制。a、在控制如：摩托车上的消声器；用光信号代替声信号；提高技术，增加金属间的弹性，研制无声合金等。b、在控制如：在公路两植树造

4、林，让树木来减弱噪声；对产生噪声的机器装上隔音罩等。c、在控制如：戴上耳塞就是一个很好的方法。3、现代化大城市一般都在主要街道上设置，以监控噪声的情况。三、思维拓展思考并讨论回答下列问题1、联系生活：你能列举出一些你注意过的生活中的噪声现象吗？2、冬天原来嘈杂的马路，降雪后，显得格外寂静，周围环境中的噪声都上哪去了？四、随堂检测一、填空题：1.将正在发声的闹钟用泡沫塑料垫起,是在处减弱噪声。2.将正在发声的闹钟置于空纸盒中，是在处减弱噪声。3.用棉花塞住耳朵，是在处减弱噪声。4、乐音与噪音的主要区别是：

5、乐音是发声体做_________而产生的声音，噪声的声源做的是_________而产生的声音。5．图1—9和图1—10是两种声音的波形.从波形可知，图1—9是__________的波形，理由是__________；图1—10是__________的波形，理由是__________.图1—9图1—106．假如跟你一墙之隔的邻居经常引吭高歌，干扰你的学习和休息.为了减弱这一噪声采取的下列措施中无效的是（）。A.赶快将门窗关紧B.用棉花塞住耳朵C.将棉毯挂在窗上D.将窗打开，加快空气流动7.关于乐音与噪声，下

6、列说法中不正确的是（）。A.乐音是乐器发出的声音，噪声是机械发出的声音B.乐音使人心情愉悦，噪声使人烦燥不安C.从环保角度来看，乐音可能成为噪声D.从物理学角度看，乐音是发声体有规则振动发出的声音8、关于噪声，下列说法错误的是（）。A.无规则振动发出的声音就是噪声B.乐曲声也可能成为噪声C.任何声音都是噪声D.教室里的声音不一定都是噪声9.为了保证人们正常的工作学习，周围的声音不应超过（）。A.96dBB.70dBC.50dBD.20dB