噪声的污染与防治 导学案

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1、第4节　噪声的危害和控制学习目标：1.了解噪声的来源和危害；2.知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识；3.通过体验和观察，了解防治噪声的思路，培养学生应用物理知识解决实际问题的能力；重点:噪声的来源及危害，减弱噪声的途径。难点：噪声的等级一、【新课导入】(5min)师：播放一首优美的歌曲生：学生体验其带给人的舒心感受。之后，突然增大其响度，给人以刺耳的感觉，引起不适。师：这时候“优美”的歌曲已经也会变成了----噪声。（板书：课题）接着讲述：据统计：水污染，大气污染，固体废弃物污染和噪声污染已

2、成为社会的四大污染。提出问题：噪声是如何产生的？它对人体又有哪些危害呢？人类又是如何防止的？请看今天的学习目标(多媒体展示，学生默读，做到心中有数)。　二、【自主学习与讨论】(15min)（学生先按教师安排，依次阅读各小模块内容，之后独立完成下面的问题）注意：同学们把手跟双色笔一起动起来，注意勾画的符号（一）噪声的来源和分类1.音乐声和钉子刮玻璃声，你喜欢听哪种声音？2.一边听老师讲课，一边听音乐，音乐声对听老师讲课有没有影响？说明理由。观察下边的波形图：_______是噪声的波形阅读课本噪声的

3、来源部分，分别从物理学角度和环保角度总结出噪声的概念。从物理学角度上讲，发声体______________________________是发出的声音叫做噪声。从环境部保护角度看，凡是__________________________________的声音，以及对人们______________________________的声音，都属于噪声。讨论：1.优美的歌声一定不是噪声？2.上课时教室里和教室周围有无噪声？如果有，这些噪声的来源？你知道城市噪声的来源主要有哪些？（二）噪声强弱的等级和危

4、害仔细研读课本噪声强弱的等级和危害部分，并对照小资料中表格，完成下列问题。1、记录噪声的等级单位是__________，为了保护听力，声音不能超过______dB；为了保护我们的工作和学习，声音不能超过________dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过______dB。2.举例说明噪声对人们有哪些危害。（先自己思考，后小组交流讨论）（三）控制噪声　自学课本控制噪声部分，完成下列题目：（先独立思考，后小组讨论）　1.控制噪声的三个方面：____________________、________

5、___________、_____________________。　2.说出图2.4--3中分别是在哪个方面减弱噪声的？甲___________________；乙______________________；丙_______________________。3.下面是小明同学观察到人们在生活中的一些行为和措施，其中属于防止噪声污染的是（   ）A．小明的邻居在晚上听音乐时，将音响的音量开得很大B．某清洁工为了减少垃圾的运送量，将垃圾就地焚烧C．某货车司机为了超车，不断的按喇叭D．在高考、中考

6、复习期间，居民附近的建筑工地晚间停止施工讨论：我们在日常生活中为了环保应该做点什么？四、【展示与评价】(10min)1.要求学生展示注意要点，板书，语言等。评价要客观公正，值日班长要评选出本堂课优秀小组与个人。教师适时补充，纠正与激励。五、【课堂小结】教师引导学生对本节内容进行整理与小结，并进行情感态度与价值观等教育：作为当代中学生在日常生活中要避免噪声的产生，并注意控制噪声，用所学知识为社会做出应有的贡献。六、【当堂检测】（10min）1.关于噪声，以下说法中正确的是（　　）A.从物理学角度看

7、，噪声是指发声体振动频率过高而发出的声音B.从环境保护角度看，凡是对人们正常工作起到干扰作用的声音都属于噪声C.为保证工作和学习，应控制噪声不超过90分贝D.在耳中塞一小团棉花，是为了降低听到声音的音调2.以下减小噪声的措施中，属于传播过程减弱的是（）A．建筑工地上的噪声的工作要限时B．市区里种花草植树C．戴上防噪声的耳塞D．市区内汽车喇叭禁鸣3.你的邻居在引吭高歌，干扰你的学习和休息，为了减少干扰，下列措施中无效的是（　　）　　A.将门窗打开，让空气流通B.用棉毯挂在间隔的墙壁上　C.用棉花塞

8、住自己的D请邻居唱歌时放低音量4.现代城市里常在主要街道上设置噪声检测设备，若某一时刻该装置显示的示数为53.26的数据，这个数字的单位是______，当有摩托车驶过时，显示屏上的数据将会______。（填“变大”，“变小”或“不变”）5.以下措施不能减弱噪声的是（）A．摩托车上安装消声器B．机场工作人员佩戴有耳罩的头盔C．高架道路两侧安装透明板墙D．街头设置噪声监测仪6．城市里部分道路设计成如图，这种下凹道路在控制噪声方面的作用是（）A．防止车辆产生噪声　　　B．在声源处减弱噪声C．在人耳处减