三年级上什么是周长导学案1.doc

《三年级上什么是周长导学案1.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、小学三年级第五单元导学案模式主备人：张勇审核人：米花草（）班小组：姓名：编号：课题：什么是周长总课时：2课时分课时：第1课时课型：自学展示学习目标：1、结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动，认识周长。　　2、能测量并计算三角形、四边形等图形的周长。　　3、结合具体情境，感知周长与实际生活的密切联系。　　重难点：1、理解和认识周长。　　2、测量并计算三角形、平行四边形、梯形等图形的周长。学习交流学案导案一、预习案：(自主学习）1、你能一笔描出下面图形的边线吗？2、蚂蚁爬过（）的长度就是树叶的（），图形（）的长度就是图形的（）。二、交流合作：1.先

2、观察，再画一画。找一片树叶，在白纸上用笔沿树叶的边一笔画出它的周长。2、摸一摸　　（1）摸一摸课桌桌面的周长。（注意：怎样才是“一周的长度”。）（2）找一些身边的事物，摸一摸它们面的周长。（如：课本、黑板、文具盒、窗户、门等物体）三、探究学习：实践活动：１．量一量自己的腰围和头围：对子之间相互测量(1)估计：我的腰围约（）厘米，我的头围约（）厘米。(2)测量：我测量腰围、头围的方法是：（口述）2我的腰围约（）厘米，头围约（）厘米。２．量一量手中树叶的周长。(1)我测量树叶周长的方法是：（口述）(2)树叶的周长约（）厘米。3、讨论：（1）三角形三条边

3、的总和就是三角形的（）。（2）长方形四条边的总和就是长方形的（）。（3）那么五边形、六边形、多边形的周长该怎样算呢？（学生口述）四、达标测评1、量一量、算一算下面图形的周长。（独立测量，并说一说：“三角形要量几条边？四边形要量几条边？）　　 周长（）厘米周长（）厘米周长（）厘米五、布置作业：巩固作业：练习册33页第1题。拓展作业：课本第45页第3题。预习作业：发下一节导学案。课后小记：2