什么是周长导学案.doc

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1、《什么是周长》导学案姓名：班级：学习目标：1.结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动认识周长。2.能测量并计算三角形、长方形、梯形等平面图形的周长。课前准备每人准备树叶一片、白纸一张、彩笔一枝、直尺、线。自主合作探究【自主探究】活动一：蚂蚁爬行比赛：一只红蚂蚁和一只黑蚂蚁进行爬行比赛。比赛规则是：沿树叶边线爬行，相同时间内谁先爬行完一周，谁就获胜。想一想：谁获胜？为什么？１.什么是一周？从出发，又回到结束。２.蚂蚁爬过的长度就是树叶的，３.黑蚂蚁爬行的路线是那片树叶的周长吗？为什么？活动二：描一描(1)用彩笔在白纸上描

2、出自己手中树叶的边线。(2)这些边线的长度就是树叶的。活动三：摸一摸(1)课桌面的周长。(2)数学书封面的周长。(3)闭着眼睛想一想：周长是什么样的？图形的长度就是图形的。实践活动：［小小］(1)选择手中适当的工具；(2)得到的数据取整厘米数。(3)小组成员合作完成。(4)遇到困难可以寻求帮助。量一量自己的腰围和头围：小组之间相互测量我测量腰围、头围的方法是：我的腰围约厘米，我的头围约厘米。【勇闯难关】1.判断：下列线条勾出的是不是平面图形的周长。（）（）（）（）2.3.【拓展练习】两个图形的周长一样吗？