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时间:2020-03-15
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1、学生学习情感评价问卷(霍玲)基本信息姓名霍玲性别女年龄39学历本科职称二级教师教龄18学科语文学段第二学段年级(班)四二班背景分析教学内容人教版四年级上册第四单元的课文《白鹅》《白公鹅》《猫》《母鸡》评价情境在什么学习情境下对学生的情感进行评定?(一堂课?一单元的课?一次活动?一项任务?)一个单元的课评价内容对学生哪些方面的情感体验进行评定?(内容?方法过程?师生关系?)方法过程评定目的评价结果主要用于什么?(课前学情分析?了解课后达标情况?)了解课后达标情况。问卷/检核表设计亲爱的同学们:大家好!经过大家的共同努力,我们已经学完了第四单元的内容。老
2、师很想知道大家的学习情况,请同学们人真阅读下面内容,把自己的真实想法填写下来。1.你认为本单元的课文是()。A、有趣的B、枯燥的C、令人兴奋的D、一般,无所谓2.你语文课堂上最喜欢哪种学习方法?()A、听讲B、自主探究C、合作交流D、实践3.在学习课文之前,你有没有预习课文的习惯?()A.经常B.有时候有C.没有4.你认为老师提问主要针对()。A、大部分同学B、部分优等生C、部分后进生5.在课上老师组织小组合作学习的情况如何?()A、继续这样组织B、改进组织方式C、由你们自己组织6.你在语文课堂上参与学习的情况()。A、积极主动地学习B、较少主动答问
3、,提问或参与讨论7.语文课堂上,你有注意力不集中或想做别的功课吗?()A、经常有B、偶尔有C、从来没有8.你认为现在的语文课堂()。A、融洽、活跃而有序B、有时感兴趣C、没有兴趣9.你对小组合作操练学习这种形式感兴趣吗?()A、感兴趣B、有时感兴趣C、没有兴趣10.你对语文情景化学习这种形式感兴趣吗?()A、感兴趣B、有时感兴趣C、没有兴趣附:设计示例请你阅读每项表述,并依据自己对表述的认可程度在表格中的相应位置画“√”编号评价项(用第一人称的陈述句)A非常同意B比较同意C不确定D比较不同意E非常不同意举例1我对即将学习的╳╳内容很感兴趣举例2我觉得
4、这堂课很有趣1234567……小计总计(注:如需量化可以将A赋分5分,B赋分4分,C赋分5分,D赋分5分,E赋分5分。)
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