学习情感评价问卷.doc

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1、学习情感评价问卷参考模板基本信息姓名张贝贝性别女年龄22学历大专职称教龄2学科数学学段小学年级（班）四年级背景分析教学内容知识与技能：1.使学生知道生活中有比万大的数2、使学生进一步认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿”，类推每相邻两个计数单位之间的关系，知道数级、数位。过程与方法：使学生经历揭示各计数单位间的关系的过程，掌握数位顺序表，理解位值的概念 情感、态度和价值观：体会大数在生活中的广泛应用，培养学生在实际生活中寻找数学信息的意识和能力评价情境在什么学习情境下对学生的情感进行评定？（一堂课？一单元的课？一次活动？一项任务

2、？）一堂课评价内容对学生哪些方面的情感体验进行评定？（内容？方法过程？师生关系？）方法过程评定目的评价结果主要用于什么？（课前学情分析？了解课后达标情况？）课前学情分析问卷/检核表设计1、你喜欢学习应用题吗？（）A、喜欢B、不喜欢C、一般2、你觉得应用题中分析数量关系（）A、很难B、很容易C、比较难D、比较容易3、你能用自己的语言叙述应用题的题意吗？（）A、能B、有时能、有时不能C、不能4、在学习应用题时，老师借助计算机展示情节，对你分析数量关系有帮助吗？（）A、有B、没有C、无所谓）5、和以前相比，你对应用题的兴趣：（）A、增加

3、了B、减少了、C、和以前一样附：设计示例请你阅读每项表述，并依据自己对表述的认可程度在表格中的相应位置画“√”编号评价项（用第一人称的陈述句）A非常同意B比较同意C不确定D比较不同意E非常不同意举例1我对即将学习的数学内容很感兴趣举例2我觉得这堂课很有趣1234567……小计总计（注：如需量化可以将A赋分5分，B赋分4分，C赋分5分，D赋分5分，E赋分5分。）