unit6atthezoo教学设计王海燕.doc

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1、Unit6Atthezoo霍尔奇小学王海燕(一)教学内容1.let’slearn2.let’sdo（二）教学目标1，知识目标能听说认读几个描述性形容词bigsmalllongshort并能听懂会说一些有关介绍及描述性的句子.2，能力目标能听懂含有形容词的一些指令语，并做出相应的动作，说与动相结合，让生在学中动，在动中学，增强了学生学习英语的兴趣.3，情感目标通过对常见动物特征的描述，教育学生动物是世界不可缺少的一部分，培养学生良好的学习习惯，能把所学的语言与生活紧密联系起来，让生学有所用.（三）教学重点四个形容词bigsmalllongshort的发音（四）教学难点能灵活运用It’s

2、big/small/long/short.（五）教学用具录音机磁带动物玩具狗和熊铅笔长短细条卷纸课件.（六）教学过程Step1Revision播放“Hideandseek”歌曲，师生拍手同唱。1.日常口语练习T:Hello,boysandgirls!Howareyou?S:Fine,Thankyou.T：Nicetoseeyouagain.S：Nicetoseeyoutoo.Step2Presentation1.同学们都去过动物园吗？那里有好多好多可爱的动物，可热闹啦，大象和老鼠他们都在干什么呢？让我们一起去看看吧。这时师出示课件“看看”。2.同学们观看完刚才的情景画面后，你们知道什

3、么动物最大吗？Ss:elephant.T:It’ssobig.那什么动物最小呢？Ss:mouse.T:It’ssosmall.什么动物的尾巴好长啊？Ss:monkey.T:Yes.什么动物的尾巴很短啊？Ss:rabbit.T:Yes.3，Now.let’slearnthenewwords.（1）师出示实物玩具左手拿大的玩具狗，右手拿小的玩具狗。说：“Look，big---small.Abigdog.Asmalldog.bigsmall.”你们记住了吗？（2）Now.look.Abigbear.Asmallbear.Readafterme.Bigbear.Smallbear.让反复跟说

4、几次。（3）Look.Abigpen.Asmallpen.Andalongpen.Ashortpen.这时师左手拿长铅笔，右手拿短铅笔分别教读：longshort/shortlong.（4）Nowpleaselook.师出示长条卷纸，教读：Long—long.Thisislong.（长）Andlookthisisshort.Short—short.反复说几次让生跟读。(5)Lookatthispencilplease.Thisislong—alongpencil.It’slong.让生反复跟说两遍。Thisisshort---ashortpencil.It’sshort.让生在跟说两

5、次.(6)Nowlet’slookandsay（快看快说）师出示长铅笔让生快速说出。用同样的方法出示短铅笔，反复操练几次，更换实物狗或熊用同样的方法操练.(7)Nowlet’splayagame.（说反义词）师两手做出“大的”动作，夸张一点说：“big”让生说“small”。用同样的方法师两手做出“小的”动作，让生说“big”。相反地师两手上下的姿势作出“长的”动作，让生说”short”.用同样的方法操练“短的”（8）给学生一分钟的时间，同桌为一小组来操练说反义词，然后请几组同学到台前表演.4，师出示“听一听”课件（1）让生一边看画面一边齐声跟读。（2）叫几名学生读单词并拼读出来。S

6、tep3Practice1，师出示“练一练”课件看图片叫几名同学把句子读出来并用四个形容词bigsmalllongshort.来补全填空。2，Boysandgirls.刚才我们对动物进行了简单的描述，那你们知道怎样描述自己吗？（1）师示范自己说：Myeyesarebigandmyarmsarelong.这时师走进同学中间指着一生说：Youreyesarebig/small.Makeyoureyessmall/big.此时师示意生作出相应的表情动作。（2）师再次作出肢体动作并说：I’mtall.指着一生说：Youareshort.这时师用体势语作出“short”的两种意思，让生理解其意

7、，同时并对其生示意说：Makeyourselftall.让生做出相应的动作，这时师走近高一点的学生面前说：Youaretall.Makeyourselfshort.此时示意生作出相应的动作。（3）师出示课件“做一做”领生熟读一遍指令语，然后师放录音，让生随着音乐节奏说指令，并作出相应的动作，动作夸张点。（4）Nowlet’ssayanddo.师板书四个形容词，叫两组学生到台前说一说、指一指，以竞赛的形式来操练，给予生奖励。（七）小结：同学们回想一下这节课我