英语人教版三年级下册At the zoo partB.doc

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1、课时教案课   题Unit3Atthezoo（B） Let'stalk 教学目标 让学生在练习中得以掌握have 和 has 的对比和运用。在情景中运用small,big,,short,tall。 教学重点在情景中运用small,big,long,short,tall。 教学难点have 和 has 的对比和运用，让学生在练习中得以掌握。 k课    型新授教具录音带、单词卡片教法、学法及个性化设计教 学 内 容 与 过 程 1 热身、复习 (Warm-up/Revision)　　（1）日常口语练习。　　（2）教师播放第一册Unit4BLet’schant的录音带。将cat,pi

2、g,monkey,mouse 的图片贴在黑板上。　　2 呈现新课 (Presentation)　　（1）教师为学生播放本单元第一课时的教学录音，复习单词big,short,small,tall。　　（2）了解so 的用法。　　 so 在句子中的意思是：“强调某种程度”。　　（3）教师出示单词卡片或实物对比的方法，再次认读并复习表示大小、长短的单词big,long,short,small,tall。　　（5）根据学生对课件的记忆以及平日生活中的观察，让学生说说大象的眼睛、鼻子以及整体的样子。　　S:Theelephanthasalongnose.Ithasbigears.Ithas

3、ashorttail.Itis(so)big.教师引导学生将这些句子用and连接在一起，并带读：Lookattheelephant,It’ssobig.Ithasalongnoseandashorttail.Ithassmalleyesandbigears.　　（6）再次播放Let’stalk/A 部分的教学课件 ，让学生跟读对话中的句子，模仿发音，要求自然生动。　　3 趣味操练 (Practice) 　让学生拿出事先准备好的画。先将学生手中的各个单词说一说，请几个能力较强的学生上讲台做示范，其他同学跟着学习。小组练习。板书设计Unit3Atthezoo（B） Let'stalk

4、Ithassmalleyesandbigears.Ithasbigears.Ithasashorttail.Ithas…. 课后反思