论英才支教中存在的问题与对策.doc

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1、论英才支教中存在的问题与对策目录一、英才支教的积极意义…………………………………………………………………………（一）促进城乡师资和教育资源平衡………………………………………………………………（二）学校之间互相学习…………………………………………………………………………（三）学校之间互相促进…………………………………………………………………………（四）帮助学生养成良好的行为习惯………………………………………………………………（五）对支教大学生的影响…………………………………………………………………………1、使大学生在思想深处烧到教育…………

2、………………………………………………………2、使大学生增长才干、提高素质……………………………………………………………………3、有利于激发大学生到基层和农村就业、施展才华、建功立业…………………………………二、英才支教中存在的主要问题及原因分析……………………………………………………1、城市优秀教师不愿下乡支教……………………………………………………………………2、支教时间过短，脱离实际，活动流于形式………………………………………………………3、重策划、轻实施，内容形式单一…………………………………………………………………4、对支教工作的

3、认识和重视不足…………………………………………………………………5、把支教工作当做政治任务来安排………………………………………………………………6、计划性和制度不够完善，经费、资源缺乏保障…………………………………………………三、改进英才支教的基本策略……………………………………………………………………1、确立正确的支教理念…………………………………………………………………………2、搞“造血支教”，不搞“任务支教”………………………………………………………………3、加强支教教师培训…………………………………………………………………………4

4、、采取多种教师支教形式…………………………………………………………………………5、建立健全的政府宏观管理机制…………………………………………………………………6、拓宽经费投入渠道，保障大学生支教得以顺利开展……………………………………………7、积极发挥青年志愿者的作用，扩大社会影响……………………………………………………论英才支教中存在的问题与对策内容摘要：大学生支教改变了师资不高不足的问题，也解决贫穷边远地区的缺师少教的落后现象，同时体现了国家和政府对教育重视的程度，真正显现了“以人为本、建立和谐社会”的社会制度的优越性。大学生支教同白

5、时对大学生本身也是一个再学习和煅炼的机会，只要国家加大投入，从根本上保障这些大学生的利益，从而稳定师资力量，用不了几年，民族振兴，教育提高，基础良好，我们国家就能早日赶上西方社会。关键词：英才支教；问题；对策什么叫做支教呢？支教即支持教育，支援教育。它与支农，支边一样，都是我国社会发展的特定时期产物。支教产生，是我国经济发展不平衡，教育发展不平衡，教师资源不平衡以及教育经费增长不足等原因造成的。支教在我国最早可以追溯到20世纪80年代，1985年至1988年我国中央和省级党政机关曾派出讲师团培训中小学师资，从党政机关和事业单位重选派干部支

6、援落后地区的教育发展。[1]一，英才支教的积极意义（一）促进城乡师资和教育资源平衡“支教”通过对城乡教师调剂，缓解了城乡之间的教育发展和教师资源不平衡状态，一定程度上解决了受援学校缺少教师的现状，满足了教育需求。[2]学校之间互相学习。“支教”教师教先进的教育理念、教学方法、教学经验、先进的教学技术手段等等，为受援校教师提供了可以学习和借鉴的良机，而受援校教师甘于奉献的师德风范也为支教教师树立了学习的榜样，净化了他们的师魂，支教的经历磨砺了他们的意志品质。学校之间相互促进。支教学校具有人才资源优势，“支教”为其富足的人才提供了一个展示才华

7、的舞台，从而推动本校的发展，而受援校可以充分利用支教人员的信息优势、技术优势，加速本单位管理和教学人员的培养。[3]（二）帮助中小学生养成良好的行为习惯著名教育家叶圣陶先生曾经说过：“教育是什么?往简单方面说：“只需一句话，就是要[1]辛德森。谈支教与教师资源的开发【J】基础教育研究。2001(7.8月合刊)43——44[2]阚红梅，刘玉香，刘冰。教师“支教”利弊【J】教学与管理。2003（6）44[3]阚红梅，刘玉香，刘冰。教师“支教”利弊【J】教学与管理。2003（6）441培养良好的行为习惯，良好的行为习惯主要在学校中养成。”在《中

8、共中央关于改革和加强[1]苏文遥，让支教更扎实些【J】中学校管理，2006（10）10—15。中小学德育工作的通知》中也曾指出：“中小学教育阶段是青少年儿童长身体、长知识的时期，是对他们进行道