小学英语六年级上册第一单元课程纲要.doc

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1、小学英语六年级上册第一单元课程纲要单位名称：超化镇矿区学校课程类型：基础型课程教学材料：义务教育课程标准实验教科书PEP英语六年级上册第一单元设计教师：李永强日期：2013年9月适用年级：六年级课时：六课时一、课程目标：对英语学习有持续的兴趣和爱好。并用简单的英语互致问候、交换有关的个人、家庭和朋友的简单信息。能根据所学内容表演小对话和歌谣。能在图片帮助下听懂、读懂并简述简单的故事。能根据图片或提示写简单的句子。在学习中乐于参与，积极合作，主动请教。乐于了解异国文化、习俗。二、内容标准：1.能够听、说、读、写A、B部分Let'slearn,let'stalk中

2、的短语和句子。2.能够正确理解、朗读A、B部分Let'sread中的对话和短文。3.能够理解Let'splay,Let'schant,Groupwork,Storytime和Goodtoknow部分的内容，并能完成Let'stry部分的听力练习。4.了解音标/i://I//p//b//t//d/的音和形，能够区别音标/i:/和/I/的发音差异。5.能够正确询问并回答乘坐某种交通工具去某地。6.能够描述人们日常出行的方式，并简单陈述理由。7.能够辨认一些常见的交通标志，了解并遵守交通规则。8.能够了解不同国家交通规则的异同。三、教学安排：第1课时:ALet'sl

3、earn，Let'splay,Let'schant第2课时ALet'stry,Let'stalk,Groupwork,Tasktime第3课时:ALet'sread,CLet'ssing,Pronunciation第4课时:BLet'slearn，Let'splay,CGoodtoknow第5课时:BLet'stry,Let'stalk,Let'scheck第6课时:BLet'sread,CStorytime四、实施建议：1、课程资源（1）教材：对教材进行校本的二度开发，根据学生的实际情况对教材内容进行适当的补充、删减和调整。（2）其它资源：利用图片、音箱、班

4、班通、网络等途径丰富教学资源，拓展学生学习和运用英语的渠道。2、实施手段：编制导学案，基于课程标准组织教学，通过导学案对学生学习的全过程进行指导。3、教学方法：（1）直观教学：利用图片、动画教学表示交通方式和交通规则的短语。（2）情景教学：通过实际地形图、道路状况模拟图创设问路情境，进行对话教学，为学生提供真实的学习、理解和使用语言的情境。4、学习方法：（1）自主学习：根据讲读规律、通过录音自学词汇，借助图片提示自主学习、理解对话和短文内容。（2）合作交流：在自主学习的基础上，以同伴互助和小组合作的方式，解决在自主学习过程中发现的问题。（3）任务驱动型学习：通

5、过任务型语言活动，激发学生的学习动机，培养和提高运用所学语言进行实际交流的能力。五、课程评价：1、评价指标:(1)预习导学案的情况。看学生凭借已有的知识和经验，在自学阶段的学习理解情况。(2)课堂学习状态。看学生在课堂学习过程中，是否积极主动，情绪是否饱满，思维是否活跃。(3)参与语言活动的程度。看学生在语言操练和语言交流活动中的熟悉程度和创新程度。(4)课堂学习效果。看学生认读词汇，朗读、表演对话、复述短文、提出、回答问题的情况。2、评价方式及结果：（1）把以上四点每个按ABCD等级进行评定。（2）作业情况。每节课后的作业按优秀、良好、合格来评定。（3

6、）单元测试。单元学习后，通过口试和笔试两种形式对学生的学习情况进行检测、评价。