最新修订六年级英语上册第一单元课程纲要.doc

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1、新建学区小学英语六年级上册第一单元课程纲要六年级英语上册第一单元课程纲要学科组：六年级英语备课组课程类型：基础性课程教学材料：人教版义务教育课程标准实验教科书六年级上册第一单元授课时间：PartA、C3课时PartB、C3课时总计6课时9新建学区小学英语六年级上册第一单元课程纲要一、语言技能：1、能够借助图片、图像等听说认读A、B部分Let’slearn的三会单词和Let’stalk，Let’sread中出现的三会句型。2、能够描述人们日常出行的方式，并简单陈述理由，如：UsuallyIgotoschoolbysubway,becauseit’sfast.3、能够正确询问并回答乘坐

2、某种交通工具去某地，如：Howdoyougotoschool?UsuallyIgotoschoolbybike.等。4、能够理解并会根据指令操作Let’splay，Let’schant，Groupwork等部分的内容。5、能够借助图像等理解、会读并表演Storytime等部分的内容。二、语言知识：1、能说出简单的拼读规律，/i:/,/I/,/p/,/b/,/t/,/d/的音和形；能够读出音标/i:/和/I/发音不同。2、能够正确读出AB部分Let’slearn中有重音的单词，句子有重读。3、理解会用表示时间at、地点on和位置near的常用介词；4、理解和运用有关出行方式或询问出

3、行方式的话题的语言表达形式。三、情感态度：1、敢于开口，表达中不怕出错误。2、积极参与各种课堂学习活动。3、在小组活动中能与其他同学积极配合和合作。4、掌握并牢记交通规则，在生活中自觉遵守交通规则。四、学习策略：9新建学区小学英语六年级上册第一单元课程纲要积极与他人合作,共同完成学习任务：通过调查和统计、分析数据，并用扇形统计图的形式表示出班上每位同学上学的出行方式。一、文化意识：1、能够辨认一些常见的交通标志：直行、禁止左转等；了解并遵守交通规则：红灯停、绿灯行、黄灯等；特别要学会看交通指示灯安全过马路。2、够了解不同国家交通规则的异同:在中国和美国等国家车辆靠右行驶，但在英国、

4、澳大利亚等国家车辆靠左行驶。六、单元内容安排单元主题课题名称单元任务课时安排Howdoyougothere?Let'sstartLet'schantMainsceneALet'slearnLet'splayMeansoftransportation;trafficrules1ALet'stryLet'stalkGroupworkCLet'ssingTasktime1ALet'sreadCGoodtoknowPronunciation1BLet'slearnLet'splay1ALet'stryLet'stalkCLet'scheck1ALet'sreadCStorytime1单元内

5、容：1、单元价值地位：（1）学科价值：《HowDoYouGoThere?》是小学英语义务教育新课程标准，实验教科书六年级上册的第一单元，本单元的核心内容是人们出行方式的表达。（2）应用价值：9新建学区小学英语六年级上册第一单元课程纲要本单元是围绕交通知识这一话题展开的，学习的重点是如何询问和回答人们日常出行的方式这个话题与学生的日常生活紧密联系，贴近学生的实际生活。（3）学生的发展价值：使每个学生都能牢记并遵守交通规则，并了解不同国家交通规则的不同之处，同时这一单元的学习可以为后面第二单元的想别人描述如何到达某一建筑物打下基础。2、单元的知识体系：A部分：Let'slearnLet

6、'splayLet'stryLet'stalkGroupworkLet'sreadB部分：Let'slearnLet'splayLet'stryLet'stalkGroupworkLet'sreadC部分：TasktimePronunciationLet'scheckGoodtoknowStorytime单元的能力体现：能够问答凭借何种交通工具到达目的地；能描述目的地位置的远近；能辨认一些常见的交通标志，了解并遵守交通规则，特别是要学会看交通指示灯安全地过马路；能够了解不同国家交通规则的异同。单元重难点：重点：1、掌握四会单词及词组的认读和书写，并能在实际情景中灵活运用。2、听懂而

7、且会说三条交通规则，并能在实际情景中运用。难点：1、区别单词“subway”和“train”.9新建学区小学英语六年级上册第一单元课程纲要2、能拼写词组：trafficlights,trafficrules.3、能理解并会说：Rememberthetrafficrules.学生对文化差异的了解：在中国和美国等国家车辆靠右行驶，但在有些国家车辆靠左行驶，比如英国、澳大利亚等地。单元学情分析：六年级的学生已具备一定的英语口语交流能力，这个阶段的学生天真活泼，好奇心强，有较