中考语文小说阅读之分析人物形象教学.ppt

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1、小说阅读之鉴赏人物形象学习小说人物形象的分析方法提高小说阅读能力及应考能力一、温故知新1.小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来展示人物的思想感情和性格特征，从而反映社会生活的文学体裁。正面描写：外貌描写、神态描写、语言描写、动作描写、心理描写等。侧面描写（间接描写）：通过人物、环境来展现人物。2.小说三要素：人物+情节+环境3.人物描写方法：“人物形象分析”考点：1.掌握人物描写的方法。2.结合描写概括出人物性格特征。3.结合人物理解作品主题、了解创作意图。4.对人物及作品

2、有自己的评价感悟。人物形象分析误区①仅抓住某处特征，以偏概全，不能全面分析评价人物。②没有立足原文，不结合文章分析，概括出原文中没有的东西。③分析人物形象时，不从实际出发，过分拔高人物的思想品质。分析人物需牢记：1.将典型人物置于典型环境去理解。3.通过人物间的关系分析人物。2.从人物的肖像、动作、语言等方面去分析。二、例文分析外貌描写①青白脸色④穿长衫，却又脏又破为了穿着体面，显示是一种读书人的身份——孔乙己是个生活穷困，潦倒不堪，好吃懒做，好面子迂腐的落魄读书人。【第二步】寻找“特点”（关键

3、词句）【第三步】分析原因（为什么？）【第四步】得出结论【第一步】抓住描写①青白脸色吃不好，营养不良——②时常有伤痕时常挨打时常偷东西——③乱蓬蓬的花白胡子没有梳理连温饱都解决不了顾不上打扮——②时常有伤痕③乱蓬蓬的花白胡子④穿长衫⑤又脏又破生活穷困好吃懒做潦倒不堪好面子、迂腐圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。——《故乡》动作描写①“愤愤”回转身①没拿到想要的家具第一步：描写方法第二步：寻找“特点”（关键词句）第三步：分析原因第四步：得出结论

4、②“絮絮”说③“慢慢”走④“顺便”塞②利嘴永无休止③伺机想拿点什么④不想被发现、贪便宜范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头，道：“……如今痴心就想中起老爷来！这些中老爷的都是天上的‘文曲星’！你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳？像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！不三不四，就想天鹅屁吃！趁早收了这心，明年在我们行事里替你寻一个馆，每年寻几两银子，养活你那老不死的老娘和你老婆是正经！……”——《范进中举》现在，占据他心灵的全部是前方:还要走多

5、远?前方是什么样子?前方是未知的。未知的东西，似乎更能撩逗一个少年的心思。他盘腿坐在船头上，望着一片茫茫的水。——《孤独之旅》迷茫与无奈的失学少年“他哥哥来啦？是乌拉吉米尔·伊凡尼奇吗？”奥楚蔑洛夫问，整个脸上洋溢着含笑的温情。——《变色龙》趋炎附势、欺下媚上的沙皇走狗第一步：抓住描写方法（外貌、语言、动作、神态、心理、环境等）第二步：寻找个性“特点”（关注句子中的形容词等修饰语，动词等中心词）第三步：分析原因（为什么会这样）第四步：得出结论（他是个怎样的人）小结1.判断句表述：××是一个……(

6、思想性格特点)+……(身份地位)的人。答题模板2.分点列举式：××的性格特点：特点一+分析;特点二+分析;特点三+分析。夏冰因才华出众、处事果断、作风过硬，最近被提拔到城建局当一把手。......真的是悬念迭起呀!道路畅不畅通?自來水管道是否爆裂?种种想到或者没有想到的问题，就像眼前的大雪在他脑子里一片混沌......匆匆吃完早餐，一看表还不到7点，他决定自己的履新就从今天开始。既然是履新，就得有新气象。那这第一天上班就走过去好了，正好留心下一路的市容市貌有什么问题。夏冰听出了话中的讥讽。他搓搓

7、手，想到了“桃李不言，下自成蹊”那句古话，就二话不说拿了一把铁锹开始铲雪,从大楼的台阶一路铲下去，全身心投入，越干越欢，渐渐他的身后便铲出一条道来。连老天也仿佛被他的冲天干劲吓着了，雪在不知不觉中已经停了。......人命关天呀!夏冰心里一惊，忙问，师傅伤着没有?......夏冰说，当然，改正了就好，你不是也赶来了?——2019年泸州市语文中考卷心理、动作、语言三、实战演练答案：①责任心强，工作认真负责。表现在夏冰自己一人悄悄上任，只怕大雪会给民众的生活带来不便。②身体力行作出表率。表现在夏冰在

8、保安讥讽后，毫无怨言地一人去铲雪。③一身正气，关心民众。表现在夏冰在听说送空调的师傅半路出了事，首先想到的是师傅的安危。④有一颗宽容的心。表现在尚主任向他道歉，他原谅了尚主任。问：夏冰身上有哪些优秀品质？请结合全文简要分析。(4分)正面人物：开朗活泼、稳重随和、诚实守信、淳朴善良、忧国忧民、忠厚老实、刚直不阿、积极进取、聪明机智、坚强勇敢、勤劳热情、廉洁自守、乐观旷达、行侠仗义、乐于助人、淡泊名利等。中性人物：足智多谋、成熟稳重、幼稚调皮、洒脱、善解人意、风趣幽默、温柔体贴、活泼可爱、内向害羞、