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时间:2021-04-15
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1、中考小说阅读人物形象分析“人物形象分析”考点概要:⒈总结人物形象的特点。⒉分析人物的思想性格或精神品质。⒊判断描写人物所运用的描写方法及作用。⒋揣摩人物的心理活动。常考题型常见的提问方式:⒈结合文章内容,说说人物具有哪些性格特征。⒉对文中的人物形象进行评价。(×××是一个怎样的人?)⒊文章(画线句)运用了哪些描写方法,对刻画人物形象有什么作用?⒋文中的动作(语言、外貌等)描写,揭示了人物的什么性格(心理)?⒌根据语言环境,分析人物的心理活动。②“窃书不能算偷……窃书!……读书人的事,能算偷么?”“不多不多!多乎哉?不多也。”《孔乙己》语言描写孔乙己:死要面子、自命清高、迂腐可笑、
2、自欺欺人、受封建教育毒害③胡屠户把银子攥在手里紧紧的,把拳头舒了过来,道:“这个,你且收着。我原是贺你的,怎好又拿了回去?”范进道:“眼见得我这里还有这几个银子,若用完了,再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去,往腰里揣。《范进中举》语言描写、动作描写胡屠户:见财心喜却又假意推让——爱财、贪婪、虚伪④我听了这几句,心里万分难过。啊,那些坏家伙,他们贴在镇公所布告牌上的,原来就是这么一回事!我的最后一堂法语课!我几乎还不会作文呢!我再也不能学法语了!难道这样就算了吗?我从前没好好学习,旷了课去找鸟窝,到萨尔河上去溜冰……想起这些,我多么懊悔!我这些课本,语法啦,历史啦,刚才我还
3、觉得那么讨厌,带着又那么沉重,现在都好象是我的老朋友,舍不得跟它们分手了。《最后一课》心理描写小弗郎士:对敌人的恨,对失去学习法语机会的痛苦,不好好学习的懊悔——懂事、爱国⑤父亲突然好像不安起来,他向旁边走了几步,瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿,就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白,两只眼也跟寻常不一样。我父亲脸色早已煞白,两眼呆直,哑着嗓子说……他回到我母亲身旁,是那么神色张皇。父亲神色很狼狈,低声嘟哝着……《我的叔叔于勒》神态描写菲利普:见到于勒再次变穷后的惊恐、绝望——自私,冷酷,惟利是图⑥画眉在树林边宛转地唱歌;锯木厂后边草地上,普鲁士兵正在操练。这些景象,比分词用
4、法有趣多了;可是我还能管住自己,急忙向学校跑去。《最后一课》社会背景:普法战争,法军大败,普鲁士军队占领阿尔萨斯、洛林等地,并对占领区进行文化侵略,强迫学校改教德语。为小弗朗士由幼稚、天真、贪玩到热爱祖国、热爱法语的性格转变作铺垫。⑦“轮船在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。”(这是菲利普一家人出发到哲赛岛旅行时的自然环境描写。)“天边远处仿佛一片紫色的阴影从海里钻出来。”(见到落魄的于勒后,返回途中,菲利普一家人望见的景)《我的叔叔于勒》环境描写菲利普夫妇:见到于勒前的轻松、欢快的心情到见到于勒后沮丧、沉重的心情——虚伪、冷酷、自私⑧老太太慌了,慌将几口开水灌了过来。
5、他爬将起来,又拍着手大笑道:“噫!好!我中了!”笑着,不由分说,就往门外跑,把报录人和邻居都吓了一跳。《范进中举》侧面描写,突出范进疯劲十足、热衷功名、受科举制度毒害之深。阅读淮安市中考题《槐抱柳》思考并回答:文章第(6)段表现了老人哪些形象特点?(4分)参考答案:①刻画了王长信老人坚守、执着,信念坚定,答到任一点得1分;②乐观,1分;③勤劳,1分;④爱家园(家乡),1分。寡言少语、平凡、朴实、纯真、善良、可爱、沉着、冷静、乐观、稳重、害羞、幽默、谨慎、正直、郁郁寡欢、洒脱、循规蹈矩、狡猾、豪放、泼辣、热心、胆小、老实、圆滑、暴躁、勇敢、从容、耐心、踏实、谦虚、勤俭、敬业、诚实、
6、执著、势利……历年中考试卷中人物形象题的答案:●所有的技巧都是相对的,仅供大家参考,而不要成为限制大家的条条框框;●庄子云:“吾生有涯,而知也无涯!”生命是限的,而知识是无穷无尽的。希望大家在以后的学习中能自己主动探究语文学习的规律。教师寄语:第二节辨肺病证候肺病特征性表现(定位):肺居胸中----胸闷、胸痛肺主气、司呼吸---咳嗽咯痰或咯血、气喘、少气不足以息喉为肺之门户----声嘶、声哑水液代谢输布----水肿肺主皮毛、卫外-----易感冒一、肺气虚证[概念]由肺机能减弱,其主气、卫外功能失职所致的证候。[临床表现]特殊表现(定位)肺气被耗,呼吸功能衰退――咳喘无力气少不足以
7、息动则气耗―活动后喘息加重肺不布津,停聚成痰――痰液清稀肺不宣卫,肌表不固――自汗恶风易于感冒一般表现(定性)神疲体倦声低气怯气虚证面色淡白自汗舌淡苔白脉虚弱[辨证要点]1、咳喘无力、动则加重为定位资料2、兼气虚证表现=肺气虚证治疗原则补益肺气——四君子汤合玉屏风散常用中药:党参、甘草、茯苓、黄芪、白术、防风、桂枝二、肺阴虚证[概念]由久咳伤阴,或痨虫袭肺,或热邪伤津而致肺阴亏虚,虚热内扰,肺失清肃所表现的证侯。[临床表现]干咳无痰,或痰少而粘难于咯出或痰少带血,声音嘶哑+(阴虚
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