课时教案设计.doc

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1、城关二中课时教学案设计单元四课题社戏教学设计赏析精段，积累美句，品味美词 1、学生集体朗读“夏夜行船”和“归航偷豆”有关段落，把表现“我”所见、所闻、所嗅、所感的美句分别摘出来并记诵： 学生摘录的美句有： ⑴　所见：①　月色便朦胧在这水气里。②　淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。　　　③　……渐望见依稀的赵庄……还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。④　月光又显得格外的皎洁。　⑤　回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又缥缈得像一座仙...⑥　那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿……  ⑵　所闻：①

2、　而且似乎听到歌吹了……②　那声音大概是横笛，宛转，悠扬……③　吹到耳边来的又是横笛，很悠扬。④　……连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。 ⑶　所嗅：两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来。 ⑷　所感：①        我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。②　但我还以为船慢。③　……使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。④　回望……我疑心老旦已经进去了，但也不好意思再说回去看看。三维教学目标知识与能力目标提高学生整体感悟能力和词句分析能力。过程与方法目标学生预习，教师

3、引导，学生自主，分析人物形象。情感态度与价值观目标认识鲁迅笔下一群淳朴可爱的农村孩子的形象。教学重点学习景物描写教学难点分析人物形象课堂小结同学们，先生精心构置的小说《社戏》，无疑是一幅令人沉醉的江南水乡纯朴气质和淳厚人情的风情画卷。文末一句激起多少读者追忆童年的神思遐想，放下手中的书本，人生经历的书本却又悄然翻开，就让我们随着抒情柔婉的萨克斯曲《回家》去重温昨日的那段经历、那份情愫。教学方法朗读法讨论法提问法课时1教学设计导学方案阅读感悟自学检测合作交流方案设计意图调动学生积极参与，端正学生学习态度，养成良好学习习惯课堂练习谈谈本节课的收获。设计意

4、图检查课堂效果。作业设计１、写一个小片断，回忆童年时的一段往事。要求刻画出其中一个人物的性格特点或传达出一种情趣。教学过程教师活动学生活动备注板书设计教学反思